部编2019年人教版小学五年级上册语文第23课《月迹》教案设计(word表格版)

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1、部编2019年人教版小学五年级上册语文第23课《月迹》教案设计(word表格版)23月迹课题月迹 课型略读课文 授课时间1课时 教学目标1.会认“袅、嫦”等7个生字,掌握“累”这个多音字。2.理清文章思路,把握主要内容,划分文章的段落3.品读文章优美且富有童趣的语言,欣赏月之美。4.感悟并学习作者那份追求美好事物的情怀。教学重点 1.给文章划分段落。2.品读文章优美且富有童趣的语言,欣赏月之美。教学难点感悟并学习作者那份追求美好事物的情怀。教具准备课件教学设计复备导入一、激趣导入同学们,看到题目,我想起一首诗:(出示课件2)小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞入青云端。这首诗是孩子们眼

2、中的月,“白玉盘”、“瑶台镜”多么美好的比喻呀。从中可以看出,在孩子们的眼中,月是多么美好。今天这篇文章也写了孩子眼中的月。现在就让我们去看一看吧。板书:月迹 新课教学二、初读课文,初步感知。(出示课件3)1.用自己喜欢的方式阅读课文,圈出生字词。2.借助工具书或者向别人请教,解决这些生字词。3.默读课文,给课文划分段落,并概括段意。生汇报学习成果课文共分三部分:板书:(出示课件4)第一部分(1~2)写中秋夜晚,“我们”盼望月亮的到来。第二部分(3~23)写“我们”到院子里观月议月、到河中寻月的过程。第三部分(24)写“我们”在沙滩寻找月亮,并发表感慨。三、细读,寻月之迹1.在预习的基础

3、上,自由读文章,(出示课件5)思考:文章围绕着月迹主要写了哪件事情?生总结,归纳:中秋月夜,孩子们在庭院中、小河里寻找月迹。2.默读课文,总结:孩子们在哪儿寻到了月迹?生总结,归纳(出示课件6)板书:镜中月、院中月、杯中月、水中月、眼中月……四、品读,赏月之美1.鼓励学生用自己喜欢的方式读课文,思考下面的问题:我们先看到镜中月。你觉得镜中月美吗?美在何处?(出示课件7)镜中月:“溜、长了腿的、爬”等词运用了拟人手法,生动形象地写出了月亮的调皮可爱。“款款地”形象地表现了月的柔美、优雅。“渐渐地、慢慢”等词句,形象地写出了月亮冉冉升起,由亏转盈再消失的形态变化美。2.自由读课文,思考:你还

4、喜欢哪儿的月?为什么?(出示课件9)明确:(1)院中月:“玉玉的、银银的”写出月光的颜色美。“粗粗的、疏疏的、累累的”等词衬出月光的朦胧美。“袅袅、淡淡的、痒痒的”写出孩子们似乎已经到了月亮的体验,很美妙。整体阅读则像在读一首诗,充满着诗情画意。(出示课件11)(2)杯中月:“小小的、酥酥地、颤”这些词让“我们”感觉眼中月亮是那么惹人怜惜。五、再读,探月之喻(出示课件12)1.精读,深入思考:到了院外,孩子们并没有停下寻找的脚步,月亮无处不在。又在河里,在孩子们的眼睛里找到了月亮。在“我”和弟弟妹妹的眼中月亮代表着什么呢??板书:寻找月亮,月亮无处不在。 2.让我们带着这份美好的向往齐读

5、文章最后两节。3.找出文中对月亮静态和动态描写的语句,并体会这样描写的好处。六、小练笔。根据要求仿写句子。满院子的白光,是玉玉的,银银的,灯光也没有这般亮的。院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。(使用叠词,运用拟人的修辞方法。)课堂小结及拓展延伸七、作业。摘抄文中描写月亮的优美的句子进行积累。 板书内容第一部分(1~2)写中秋夜晚,“我们”盼望月亮的到来月迹第二部分(3~23)写“我们”到院子里观月议月、到河中寻月的过程。(镜中月、院中月,杯中月、水中月、眼中月)月亮无第三部分(24)写“我们”在沙滩寻找月亮,并发表感慨。处不在课堂作业

6、新设计一、用横线给生字选择正确的读音。niǎojíhùdāo袅嫉妒刃xiāojìdùrèn二、根据意思写词语。1.你看我,我看你,不知道如何是好。形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着,都不说话。()2.没有边际。形容范围极为广阔。()3.因人胜过自己而产生忌恨的心理。()三、按要求完成句子。1.月亮还在竹帘儿上爬。(仿写拟人句)___________________________________________________________2.河水细细的,却漫着一大片的净沙,全没白日那么粗糙,灿烂地闪着银光。(缩句)___________________________________

7、________________________参考答案:一、niǎojídùrèn二1.面面相觑2.无边无际3.嫉妒三、1.星星还在天上眨着眼呢。2.净沙闪着银光。教学反思备课素材【教材分析】这篇文章是人教版五年级上册第七单元的最后一课,是一篇自读课文。这篇文章的作者贾平凹描写了幼年时候,中秋节时从盼月到寻月再到议月的过程。文章的重点在“寻月”中,作者用儿童视角介绍了中秋时分对镜中月、院中月、杯中月、水中月、眼中月等,表达出人们对

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