《审题、选材、构思》进阶练习 (二)

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1、《审题、选材、构思》进阶练习一、作文.根据题目，按要求写作。据报道，在虚拟现实的校园实验室里，可以让屏幕里的蝴蝶飞到眼前，可以模拟在不同星球的重力实验，可以置身于恐龙生活的白垩纪，可以探索原子内部的无穷奥秘……在这样奇妙的实验室里学习，会发生怎样有趣的事情呢？请你发挥想象，以“奇妙的实验室”为题目，写一篇记叙文。要求：（）请将作文题目抄写在答题卡上。（）字数在之间。（）不要出现所在学校的校名或师生姓名。参考答案【参考答案】.【例文】奇妙的实验室　　我做过许多奇思妙想的科学实验，令我最感兴趣的是那次用液体做的实验．　　我先轻轻地拧开水龙

2、头，让水一滴一滴的倒到透明的玻璃杯中，我想：哈哈!第一步就这么顺利，那么接下来的几步不就更顺利了!接着我打开花生油瓶子，斜着让油一点点的倒在杯中，接着用筷子把它们搅拌起来，水和油就融合在一起了，可是过了一会儿后就分开了，变成了两层液体：第一层是花生油，第二层是水；我想了想：咦!要不，我再倒一些酱油，看看会发生什么？我又在杯子里倒了一些酱油，搅拌了一下，酱油和水便溶合在一起了，可是花生油仍然在第一层．我想：为什么会这样的呢？我最爱吃的蜂蜜？如果我倒入一些蜂蜜又会怎样呢？然后，我又把蜂蜜和这些液体混合在一起搅拌，一开始是溶在一起了，但是没

3、过多久却变成了三层：第一层是花生油，第二层是酱油和水溶合在一起的液体，第三层是蜂蜜．　　我想：为什么不同的液体混合在一起，会出现这种现象呢？真叫人琢磨不透啊!为弄明白这样的道理，我便把着杯“奇怪”的液体拿到爸爸面前，问道：“爸爸，你瞧，为什么我怎样搅拌这些液体，它们也不会融合在一起呢？”爸爸仔细瞧了瞧这些液体，然后笑着对我说：“儿子，你想想这些液体的重量有什么不同呢？”　　我把它拿到面前，仔细看了看这杯液体，想：重量？液体与重量有什么关系呢？我又充满了疑问？爸爸看到我这个样子，说：“液体最轻的总会在最上层，稍重的在中间一层，最重的液体

4、在最下层．”　　啊!这杯“神奇”的液体，让我懂得了液体不相溶是与重量有关系，也让我懂得了：只有通过实验才能让我们解开“谜题”．【解析】.这是一篇想象命题作文．从思维拓展，局限性比较大，但是对于平时素材较少的学生来说可操作性比较强，可以快速选择自己的素材．【审题立意】想象类作文难点不在情节想象叙述和描写，而在立意主题上的延伸与挖掘，即思想认知高度．偏正式作文题目重在“偏”，即“奇特的”如何呈现，什么样的实验室，进行什么实验，其结果又将如何，给考生留下广阔想象空间．【思路点拨】我们写此作文时，要打开思维的翅膀，运用联想和想象，但也一定要注

5、意度，不能过分地夸大“奇妙”，实验室的成果最好是正能量的，而不能是罪恶和无聊的．【表达方式】整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨．【形式创新】如果我们可以采用小标题或者分镜头的方式，会给人耳目一新之感．【例文点评】这是一篇想象命题作文，作者想象合理，开篇先指出这是怎样的一次实验，文章的主题部分运用了各种细节描写，引人入胜，非常的生动，使人有身临其境的感觉，文末一段，写出了本次试验的意义，升华了文章的主题．