《外力作用下的振动》同步练习5-1

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1、《外力作用下的振动》同步练习一、选择题．下列各种振动中，不是受迫振动的是(　　)．敲击后的锣面的振动．缝纫机针的振动．人挑担子时，担子上下振动．蜻蜓、蝴蝶翅膀的振动解析：选选项中锣面的振动是阻尼振动，而、、选项中物体的振动是在驱动力作用下的振动，是受迫振动，选项符合要求．．(·唐山一中高二月考)单摆在振动过程中，摆动幅度越来越小，这是因为(　　)．能量正在逐渐消灭．动能正在转化为势能．机械能守恒．总能量守恒，减少的机械能转化为内能解析：选.能量不能被消灭，只能发生转化或转移，故错误．单摆在运动中由于受到空气阻力，要克服空气阻

2、力做功，机械能逐渐减小，转化为内能，由能量守恒定律可知，总能量是守恒的，故、错误，正确．．下列说法中正确的是(　　)．阻尼振动一定是减幅振动．物体做阻尼振动时，随振幅的减小，频率不断减小．受迫振动稳定时的频率等于驱动力的频率，与物体的固有频率无关．受迫振动频率由驱动力和振动系统特点共同决定解析：选.物体做阻尼振动时，因克服阻尼做功而机械能逐渐减少，振幅随之减小，选项正确；物体做阻尼振动时，频率并不会随振幅的减小而变化．如用力敲锣，由于锣振动中受到空气的阻尼作用，振幅越来越小，锣声逐渐减弱，但音调不变，选项错误．受迫振动稳定时

3、的频率，只决定于驱动力频率，与振动系统特点无关，即与物体的固有频率无关，选项正确，错误．．在飞机的发展中有一个阶段，飞机上天后不久，飞机的机翼(翅膀)很快就抖动起来，而且越抖越厉害．后来人们经过了艰苦的探索，利用在飞机机翼前缘处装置一个配重杆的方法，解决了这一问题．在飞机机翼前缘装置配重杆的目的主要是(　　)．加大飞机的惯性．使机体更加平衡．使机翼更加牢固．改变机翼振动的固有频率解析：选.飞机抖动的厉害是因为发生了共振现象，想要解决这一问题需要使系统的固有频率与驱动力的频率差别增大，在飞机机翼前缘处装置一个配重杆，改变的是机

4、翼的固有频率，故选项正确．．如图所示，把两个弹簧振子悬挂在同一支架上，已知甲弹簧振子的固有频率为，乙弹簧振子的固有频率为，当支架在受到竖直方向且频率为的驱动力作用下做受迫振动时，则两个弹簧振子的振动情况是(　　)．甲的振幅较大，且振动频率为．甲的振幅越大，且振动频率为．乙的振幅较大，且振动频率为．乙的振幅较大，且振动频率为解析：选.甲、乙的频率都等于驱动力的频率，由于甲的频率与驱动力的频率接近，所以甲的振幅较大，故正确．．(·金华一中高二期中)如图所示，在曲轴上悬挂一个弹簧振子，曲轴不动时让其上下振动，振动周期为，现使把手以

5、周期匀速转动，>，当其运动达到稳定后，则(　　)．弹簧振子的振动周期为．弹簧振子的振动周期为．要使弹簧振子的振幅增大，可以减小把手的转速．要使弹簧振子的振幅增大，可以增大把手的转速解析：选.把手匀速转动时，弹簧振子做受迫振动，其振动周期等于驱动力的周期，即为，故错误，正确；由题意可知，弹簧振子的固有周期为，受迫振动的周期为，而且>，要使弹簧振子的振幅增大，可让把手转速增大，周期减小，与固有周期接近或相等时，振幅可增大，故错误，正确．．某简谐振子，自由振动时的振动图象如图甲中的曲线Ⅰ所示，而在某驱动力作用下做受迫振动时，稳定后

6、的振动图象如图甲中的曲线Ⅱ所示，那么，此受迫振动对应的状态可能是图乙中的(　　)．点　　　　　　　　　　．点．点．一定不是点解析：选.振子的固有周期与驱动力周期的关系是驱＝固，所以受迫振动的状态一定不是图乙中的点和点，可能是点，故选.．(·衡水中学高二检测)脱水机把衣服脱水完后切断电源，电动机还要转一会儿才能停下来，在这一过程中，发现脱水机在某一时刻振动得很剧烈，然后又慢慢振动直至停止运转，其中振动很剧烈的原因是(　　)．脱水机没有放平稳．电动机在这一时刻转快了．电动机在这一时刻的转动频率跟脱水机的固有频率相近或相等．是脱水

7、机出现了故障解析：选.由于电动机的转动，使脱水机做受迫振动．而电动机转动的频率是逐渐变化的，当它的频率接近或等于脱水机的固有频率时，发生共振现象，正确．．下表记录了某受迫振动的振幅随驱动力频率变化的关系，若该振动系统的固有频率为固，则(　　)驱动力频率受迫振动振幅固＝．<固<．<固<．以上三项都不对解析：选.从如图所示的共振曲线，可判断出驱与固相差越大，受迫振动的振幅越小；驱与固越接近，受迫振动的振幅越大．并从中看出驱越接近固，振幅的变化越慢．比较各组数据知驱在～范围内时，振幅变化最小，因此，<固<，即选项正确．☆.一砝码和

8、一轻弹簧构成弹簧振子，图甲所示的装置可用于研究该弹簧振子的受迫振动．匀速转动把手时，曲杆给弹簧振子以驱动力，使振子做受迫振动．把手匀速转动的周期就是驱动力的周期，改变把手匀速转动的速度就可以改变驱动力的周期．若保持把手不动，给砝码一向下的初速度，砝码便做简谐运动，振动图线如图乙所示．当把手