【同步练习】《古诗两首》（苏教）-1-2-3

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1、《古诗两首》同步练习合肥市胡老师◆基础知识达标一、看拼音，写词语。páihuáiqúdàojiànshǎngyuántóuyúnyǐng二、比一比，再组词。鉴（）状（）徘（）签（）壮（）排（）三、给下列句中加点的字选择正确的读音和解释，用“”标出。1.事在人为（wéiwèi），为（wéiwèi）了实现自己的愿望，他努力奋斗。2.天光云影共徘徊（在一个地方来回走动，比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏）。3.为有源头活水来（事物的根由，来路水流出的地方）。四、联系诗句理解下面词语的意思。1.天光：2.徘徊：3.清如许：4.源头：5.活水：◆课堂探究1、自由读课文

2、，注意标记生字，读准字音，读通句子。2、画出文中不理解的词语，联系上下文或查工具书，了解词语的大意。3、再读课文，默诵并默写两首？◆当堂达标训练一、用“徘徊”的不同意思造句。1.在一个地方来回地走：2.比喻犹豫不决：二、将古诗补充完整，先解释字词，再解释划线的诗句。观书有感半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。？。渠：为：◆课后能力提升一、根据这首诗的内容填空。1.《冬夜读书示子聿》是（朝代）诗人的作品，是用冬夜读书生发的感想来教育小儿子子聿。这首诗深刻地阐述了之间的关系。这首诗告诉人们：。2.《冬夜读书示子聿》一诗中，“，”这两句诗告诉我们，从书本上得到的知识终

3、归是有限的，要深切地了解必须亲自实践才行。诗题中“示”的意思是，“子聿”是他的。3.由“古人学问无遗力”中的“无遗力”一词，你会想到成语：、。参考答案基础知识达标：一、徘徊渠道鉴赏源头云影二、略。三、1.wéiwèi2.在一个地方来回走动3.水流出的地方四、1.天空的光辉，日光。2.来回移动。诗中指光和云影倒映在水中，不停地变动。3.这样的清澈。4.水发源的地方。5.有源头而时常流动的水。课堂探究：略。当堂达标训练：一、略。二、问渠哪得清如许为有源头活水来代词。相当于“它”。诗中指“方塘”。因为要问池塘里的水为何这样清澈？是因为有永不枯竭的源头，源源不断地为

4、它输送活水。课后能力提升：略。