《心理知识培训》ppt课件

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1、大学生心理测验知识培训心理测验心理测验是一种测量的技术。心理学家常用心理测验来测量评估人们的某种行为，作为判断个体心理差异的工具。因而，美国心理学家Anastasi认为，心理测验实际上就是行为样本的客观的、标准化的测量。心理测验分类测验目的测验功能测验材料①描述性测验②诊断性测验③提示性测验①智力测验②特殊能力测验③成就测验④人格测验①文字测验②非文字测验心理测验分类4按测验方法：①问卷测验②投射测验③操作测验5按测验形式：①个别测验②团体测验《症状自评量表-SCL90》《症状自评量表-SCL90》是世界上最著名的心理健康测试量表之一，是当前使用最为广泛

2、的精神障碍和心理疾病门诊检查量表，将协助您从十个方面来了解自己的心理健康程度。本测验适用对象为16岁以上的用户。症状自评量表（Self-reportingInventory)，又名90项症状清单（SCL-90），时也叫做Hopkin‘s症状清单（HSCL，编制年代早于SCL-90，作者为同一人，HCSL最早版编于1954年）。于1975年编制，其作者是德若伽提斯（L.R.Derogatis)。《症状自评量表-SCL90》该量表共有90个项目，包含有较广泛的精神病症状学内容，从感觉、情感、思维、意识、行为直至生活习惯、人际关系、饮食睡眠等，均有涉及，并采用

3、10个因子分别反映10个方面的心理症状情况。20世纪80年代引入我国，随即广泛应用，在各种自评量表中较受欢迎的一种。测验目的本测验的目的是从感觉、情感、思维、意识、行为直到生活习惯、人际关系、饮食睡眠等多种角度，评定一个人是否有某种心理症状及其严重程度如何。它对有心理症状（即有可能处于心理障碍或心理障碍边缘）的人有良好的区分能力。适用于测查某人群中那些人可能有心理障碍、某人可能有何种心理障碍及其严重程度如何。不适合于躁狂症和精神分裂症。测验功能SCL90对有心理症状（即有可能处于心理障碍或心理障碍边缘）的人有良好的区分能力。适用于测查某人群中那些人可能有

4、心理障碍、某人可能有何种心理障碍及其严重程度如何。可用于临床上检查是否存在身心疾病，各大医院大都要使用本测验诊断患者的心理和精神问题。本测验不仅可以自我测查，也可以对他人（如其行为异常，有患精神或心理疾病的可能）进行核查，假如发现得分较高，则表明急需治疗。测验构成本测验共90个自我评定项目。测验的九个因子分别为：躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执及精神病性。特点和用途1、心理健康症状自评量表具有容量大、反映症状丰富、更能准确刻画被试的自觉症状等特点。它包含有较广泛的精神病症状学内容，从感觉、情绪、思维、行为直至生活习惯、人际关系

5、、饮食睡眠等均有所涉及。评定的时间，是“现在”或者是“最近一个星期”的实际感觉。特点和用途2、它的每一个项目均采取5级评分制，具体说明如下：1’没有：自觉并无该项问题（症状）；2’很轻：自觉有该问题，但发生得并不频繁、严重；3’中等：自觉有该项症状，其严重程度为轻到中度；4’偏重：自觉常有该项症状，其程度为中到严重；5’严重：自觉该症状的频度和强度都十分严重。作为自评量表，这里的“轻、中、重”的具体涵义应该由自评者自己去体会，不必做硬性规定。得分解释(一)总分1.总分：90个项目所得分之和，能反映其病情严重程度。2.总均分：将总分除以90(总分÷90)。

6、表示该受检者的自我感觉位于1~5级间的哪一个分值程度上。0～0.5：表明被试自我感觉没有量表中所列的症状；0.5～1.5：表明被试感觉有点症状，但发生得并不频繁；1.5～2.5：表明被试感觉有症状，严重程度为轻到中度；2.5～3.5：表明被试感觉有症状，其程度为中到严重；3.5～4.5：表明被试感觉有，且症状频度和强度都十分严重。得分解释3.阳性项目数：单项分为2~5分的项目数，它表示被试在多少项目中感到“有症状”。4、阴性项目数：单项分=1的项目数，表示受检者“无症状”的项目有多少。5.阳性症状均分：（总分-阴性项目)/阳性项目数，反映受检者在“有症状

7、”项目中的平均得分，其严重程度介于哪个范围。得分解释量表作者未提出分界值，按心理健康实际情况，总分超过200分，或阳性项目数超过43项，或任一因子分超过3分，可考虑筛选阳性，需进一步检查。实例得分解释—因子分⑴躯体化主要反映身体不适感，包括心血管、胃肠道、呼吸和其他系统的不适，和头痛、背痛、肌肉酸痛，以及焦虑等躯体不适表现。该分量表的得分在0-48分之间。得分在24分以上，表明个体在身体上有较明显的不适感，并常伴有头痛、肌肉酸痛等症状。得分在12分以下，躯体症状表现不明显。总的说来，得分越高，躯体的不适感越强；得分越低，症状体验越不明显。得分解释—因子分

8、⑵强迫症状主要指那些明知没有必要，但又无法摆脱的无意义的思想、冲动和行为，还有一