小数点移动的变化规律

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1、小数点移动的变化规律绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com教学目标1、使学生探索出小数点向左、向右移动引起小数大小的变化规律。2、通过观察、概括，培养学生思维能力。3、激发学生学习数学的兴趣，培养合作意识和应用意识。教学重点：探索、概括出小数点移动一起小数大小变化的规律。教学难点：熟练运用规律解决问题。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com复习导入绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com填空1米=（）分米8米=（）毫米0.007米=（）毫米5扩大到原数的100倍得（）600缩小到原数的十分之一是（）108000750060绿色

2、圃中小学教育网http://www.lspjy.com比较大小0.540（）0.542.8（）2.8003.26（）32.66.19（）61.9==<<绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com创设问题情景绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com谈话在观看的过程中，你发现了什么数学问题绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com学习目标：我能掌握小数点位置移动的规律并进行运用。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com自学指导一：看书61页的内容，思考：1、从上往

3、下看，第2、第3、第4个式子同第1个式子比较，小数点的位置有什么变化？小数的大小又有什么变化？2、从下往上看，第3、第2、第1个式子同第4个式子比较，小数点的位置有什么变化？小数的大小又有什么变化？（4分钟后小组交流，6分钟后汇报）绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com下面的数同０.３７２比较，结果有什么变化？3723.7237.2扩大到原数的１０００倍扩大到原数的１０倍扩大到原数的１００倍检测绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com把下面的小数点移到最高位数字的左边后填空1)36.8变为(),小数缩小到原数的().2)5.41变为(),小数缩小

4、到原数的().3)7.295变为(),小数缩小到原数的().4)128.6变为(),小数缩小到原数的().0.3680.5410.72950.1286绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com四句歌：小数点移动要记牢；右移扩大、左移缩小；移动一（二、三、----）位是10（100、1000-----）倍；位数不够“0”补位。明确知识点绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com自学指导二认真看书62页例6，边看边思考：1、把0.01平方米扩大到它的10倍、100倍、1000倍，各是多少。2、把下面的空白填上。3、利用书上的正方形格子图来进行验证。3分钟后

5、进行交流绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com明确知识点1、小数点向右移动时，非0最高位前面的0必须去掉，如0.01扩大到它的100倍是1，而不是001.2、如果小数部分不够，要在右边添上0补足数位，如0.01扩大到它的1000倍是10.绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com自学指导三认真看书63页例7，边看边思考：1、把1平方米缩小到它的、、实际上就是什么，小数点应该怎样移动。2、把等号后面的横线填上数。3、利用书上的正方形格子图来进行验证。3分钟后进行交流绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com明确知识点1、小数点向左移动

6、时，如果整数数位不够则要在数的左边用0补足，如1缩小到它的是0.1.2、整百整千的数，小数点向左移动后，小数末尾的0要去掉，如250缩小到它的是2.5.绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com填空：1、把2.3的小数点向右移动一位,原数就（）了（）2、把0.375乘以100，小数点向（）移动（）位。3、把0.73的小数点向（）移动（）位，原数除以100。4、把30的小数点向（）移动（）位，原数变成0.03。乘以10右两左两左三检测绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com判断1.把5.6扩大它的10倍是560.（）2.把1.502的小数点去掉,它的值

7、就缩小1000倍.()3.把6.25改写成0.0625，它的值就缩小到原数的。（）4.甲数的小数点向右移动两位后与乙数相等,甲数是乙数的100倍.()××√×当堂训练绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com选择1.把5.08的小数点去掉，这个数就（）a扩大到原数的10倍b缩小到原数的c扩大到原数的100倍d缩小到原数的2把最大的一位数先扩大10倍，再把小数点向右移动两位后是（）a9b0.9c900d90003.在小数的末尾添上三个零，这个