申爱枝屯留县旭光幼儿园《小猫捉鱼》

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1、小班数学活动：小猫捉鱼执教人：崔雅丽设计意图：《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿园的数学活动要创设游戏情境，让幼儿在戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣。小班幼儿有意注意时间短，容易受外界干扰，对单一的活动形式不感兴趣，而生动有趣的游戏化情境能激发幼儿的积极性。所以我设计了本节数学活动《小猫捉鱼》。本活动以情景为引，游戏为链，通过“捉鱼——晒鱼——收鱼”的系列活动。引导幼儿手口一致地进行5以内的点数，并学习按数匹配实物。本活动将数学与音乐游戏融为一体，针对小班幼儿直觉性思维特点，创设发良好的游戏情境，构思发有趣的游戏情节，让幼儿在充满乐趣的游戏中轻松、自然地掌握

2、比较抽象的数学知识。活动目标：1、乐意参与活动，体验游戏活动的乐趣。2、能手口一致地进行5以内的点数，并颜色进行分类。3、在游戏中能够按数匹配实物。活动重点：能手口一致地进行5以内点数，并按颜色进行分类。活动难点：在游戏中能够按数匹配实物。活动准备：创设一个大池塘；红色，蓝色的小鱼卡片；每位幼儿1个小水桶；长吸管，数字卡片，操作卡，音乐。活动过程：一、捉鱼游戏师：“小朋友们，今天我们来玩个游戏，我来当猫妈妈，你们来当猫宝宝。妈妈今天要带宝宝们一起去捉鱼。”1、宝宝们听音乐模仿小猫走路的样子轻轻地走到池塘边，找个位置站到池塘的周围。2、安全教育：小猫们一定要小心，捉鱼时千万不

3、要掉到池塘里去。3、介绍游戏玩法：第一次游戏：捉蓝鱼。音乐开始，猫宝宝跟着妈妈一起做动作，音乐一停，妈妈出示数字卡片，宝宝们看着数字之后，开始捉鱼，并且要把捉到的小鱼穿在鱼竿上。要求穿的时候要一边点一边数，不能多数，也不能少数。第二次游戏：捉红鱼。方法同上。(设计目的：为幼儿创设游戏情景，调动幼儿参与活动的兴趣。在充满乐趣的游戏中，学习手口一致地点数。)二、晒小鱼师：“哇！我们捉了这么多的鱼，真厉害！咱们把这些小鱼都晒成鱼干，这样就可以随时随地吃鱼了！”1、介绍游戏玩法：宝宝们提着自己的小水桶，看清石头和小鱼的颜色，请根据小鱼的颜色把它们晒在和它颜色一样的石头上，引导幼儿学

4、说：红色的小鱼放在红色的石头上。注意晒的时候要不要重叠。1、妈妈检查晒鱼的情况。2、听音乐做动作，等待晒成鱼干。（设计目的：通过晒鱼游戏，复习按颜色进行分类，并让幼儿感受游戏带来的快乐）一、装鱼干师：“我们的小鱼都晒成鱼干了，请宝宝们把它们装起来吧！”1、介绍玩法：每位幼儿一个袋子，每个袋子里都贴有一个数字，要求：宝宝们看清数字是几及什么颜色，然后装进相同数量及颜色的鱼干，装时，要一边装一边数，不要多装或少装。2、宝宝们装鱼。3、妈妈检查装鱼的情况。（设计目的：在装小鱼的环节中，将手口一致地点数和按颜色分类进行了巩固，让幼儿在操作中，感受数与量的关系。）二、送鱼干结束师：“

5、今天，宝宝们帮妈妈干了这么的事情，真是爱劳动的好宝宝，现在咱们把这些鱼干都送回家吧！”结束。