南张中学德育处家长会发言稿

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时间:2019-07-15

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1、南张中学家长会发言稿尊敬的各位家长:大家好。感谢大家从百忙中抽时间来开家长会!这说明大家对子女的学习非常重视。初中,标志着你们的子女将步入人生旅途上的一个新的历程,一个新的起点。为了使大家熟悉学校的运作,今天召开家长会主要是向各位家长交流并希望得到各位的关注、支持,确保我们的孩子能健康的成长。在此,对各位家长对学校工作的大力支持和密切的配合表示诚挚的谢意!今天,重点是向各位家长交流、汇报我校教育教学管理的各项工作,并就孩子跨入新的学习时期所需要关注的问题作沟通,希望得到各位的关注、支持,确保学校各项工作登上新台阶。为此,我着重讲如下方面的问题:给家长提以下

2、几点要求:一、全力以赴抓好孩子的学习(能吃苦吃半辈子苦、不能吃苦吃一辈子苦)学生在校的主要任务就是学习,现在如果学习抓不好、抓不上去会给将来以后进一步的学习及工作带来很大的麻烦和障碍,初中是孩子一生的转折点。所以,家长应积极配合学校抓好子女的学习。创造良好的学习氛围,家长工作忙,但不能忽视孩子的学习,要多关心、多鼓励,不能光批评。督促孩子完成作业,并检查是否完成,要养成习惯,多与教师联系,支持并配合学校开展的一系列活动等等。初中生正处于由幼稚的童年向青年过渡的青少年时期。在生活上学习上都还不能完全独立和自觉,很需要父母的继续关怀、引导,督促、帮助。如何搞好

3、初中生家庭教育?给初中生家长提出几点建议。  (一)、家长应帮助初一孩子完成从小学到初中的学习过渡,使孩子们做到:  1、适应变化了的学习环境。初中不同于小学,突出表现为"三多":课多、书多、老师多。不少孩子感到不习惯,对功课应接不暇。家长要引导孩子合理安排时间和精力,不要只重视班主任的课而忽视科任教师的课。  2、养成良好的学习习惯。让孩子养成科学的作息守时、专注的读书听课、积极的勤学好问、独立钻研问题、自我验收的习惯等。  3、学会科学的学习方法。中学的学习任务很重,学校把学习方法指导已列入教学内容,家长要积极配合。一般强调五个环节:①预习②听课③笔记

4、④复习⑤作业。  4、明确智力上要"三过渡",初中一年级与小学高年级在智力培养上既有衔接又有发展,要完成三个过渡:一、在感知方式上,由以听觉型为主转变为以视觉型为主,重视观察能力的培养。二、在记忆方式上,由以机械记忆为主转向以意义记忆为主。三、在思维方式上,由形象思维向抽象思维过渡。要鼓励孩子学会独立地对学习材料进行综合、判断、推理,发展思维能力。  5、加强意志锻炼。家长要使孩子在不断进步、不断成功的喜悦中增强信心。  (二)、家长应帮助初二、初三的孩子防止成绩下滑。  初二初三阶段部分学生学习成绩容易下滑,如果得不到及时指导,必然导致心理上的厌学情绪,

5、引起学习上的恶性循环,那么,初二学生的家长,应如何帮助自己的孩子防止成绩下滑呢?  1、提高孩子对学习的认识。初二初三所学知识的难度明显比初一加大,功课量多,还有结业学科的考试,这些考试要影响到初四毕业考试的报考,这都增加了学生学习的难度和压力。只完成每天作业、到考前才临时突击复习,是远远不够的。家长应着重指导孩子养成良好的复习习惯:当天学的,及时复习;单元学的,整体复习;阶段学的,系统复习。  2、改进孩子的学习方法:知识是有规律的,学生应该能够认识到一些学习规律掌握恰当的方法了。家长对此也应该明确认识到掌握科学的方法比掌握具体知识更重要。  3、排除孩

6、子的学习困扰。有些孩子成绩下滑是有多种原因的,心理因素是其重要的一方面。遇到这种情况,家长可以和孩子仔细谈谈心,帮助孩子克服心理障碍,及时疏泄不良情绪。  (三)、初中毕业年级的家长,应尽的责任。  1、对孩子进行全面透彻的了解。了解孩子在初四面对大容量的学习任务时的心理状态,使其对学习充满信心,勤奋刻苦,有针对性地对孩子进行谈心、教育,并要多与老师联系。  2、关爱、理解、支持孩子。初四学生的学习任务繁重,每个学生的基础不一,智力各异,学习成绩有差异是必然的。家长要从实际出发,对孩子既要督促又不苛求。要鼓励孩子制定出跳一跳能达到的目标,并协助他为之奋斗。

7、生活上关心他们的冷暖。要为孩子创造良好的学习环境。要关心他们的思想,当好孩子的大朋友。在孩子参加升学考试的前后都要注意孩子的情绪,做好稳定情绪的工作。在临考前,家长自己也要保持一种轻松的情绪,不要过分地唠叨,那样容易加剧孩子的紧张情绪。在升学考试结束后,家长要及时做好孩子的思想工作,特别是对考场上发挥不好的孩子更应做好安慰工作。二、注重和孩子的交流,注重言传身教。家长素质决定孩子一生。正确处理孩子之间的矛盾问题学校和我们家长在培养孩子的问题上,目标是一致的。所以从你的孩子踏进南张中学中起,我们就是合作的关系,教师和家长都是教育者,我们双方必须在孩子的教育问

8、题上达成共识。有时候,不经意的言行,不在意的现象会毁掉我们多年的教

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