作文的审题与立意(正式稿)

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1、任务驱动型作文的审题立意材料作文系列讲座之二甘肃省酒泉市瓜州一中殷利强解读高考考点要求1、切合题意（一类文）2、符合题意（二类文）3、基本符合题意（三类文）4、脱离材料立意（说明：没有从材料进行切入写作，观点不能从材料中合理得出，判为四类文）审题立意:全面理解材料,自选角度立意，不要脱离材料内容及含意的范围作文参照高考的评分标准一、什么是“新材料作文”所谓“新材料作文”，即提供一则材料或图画并略作提示，但不提供话题，要一求考生阅读材料或图画，根据自己对材料或图画的感悟、理解，自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。是介于材料作文和话题作文之间的一种新的作文形式。一般包括文字类材料作文与图画类

2、材料作文，而以前者为多。先问同学们一个问题：你审题了没有？审题误区：审题时只是简单地把材料读一遍，写感受；或是任意地找一个词或一句话，写故事。注意：材料作文的审题忌一步到位,还没有读懂材料,头脑中冒出一个念头就写,往往偏离题意。审材常见病症：1.脱离材料随意而为2.朦胧感知似是而非3.抓一鳞而弃全鱼4.抓现象而弃本质1．整体性原则2．多向性原则3．筛选性原则审题原则新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节。否则很有可能出现偏题走题现象。一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此要学会多角度审视材料。因为我们从材料中获

3、得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的原则：①服从材料的整体；②观点力求比较新颖；③自己有话可说。二、审题立意的方法1、抓关键词（句）法2、以果溯因法3、人事物元素角度分析法1、抓关键词（句）法【考题分析】枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。”请根据上面这则寓言，写一篇议论文，题目自拟，立意自定，不少于800字。［文章片段展示］我不明白，为什么人们对一个身体有先天残疾的人不能采取宽容的态度，枭也想有悦耳动听的歌声，一如残疾的朋友也想和正常人一

4、样过着正常人的生活，但是人们为什么这么苛刻，非要去歧视别人，打击别人呢？枭已经知道了自己的不足，并且想通过迁徙躲避这种歧视，而别人为什么不能看到这一点，非得将歧视进行到底呢？学会宽容是我们每个人都必须要进修的功课，只有宽容，社会才能和谐，时代才能进步与发展。［病文分析］这则故事的主旨是什么？关键语句“子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。”不是要我们谈宽容问题告诉我们“与其改变环境，不如改变自身缺点”的道理巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢

5、得最好？”他仍然回答：“下一个！”要求:选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。你来试一试立意：永不满足再接再厉追求是无止境的永远积极进取2、以果溯因法2、以果溯因法任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的

6、孩子问这是什么鸟时，牧羊人说“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱呀！”[2006年全国卷]【典型引路】结果：乌鸦被牧羊人抓住了因为它不顾自身条件（身子太轻，爪子不如老鹰锋利），盲目模仿老鹰，哪有不失败之理？立意盲目模仿别人，就如东施效颦，难免遭致失败。从小孩称赞乌鸦“它也很可爱啊！”分析原因立意因为它不甘心做一只普通的乌鸦，它要超越，它敢于挑战，勇气可嘉！【过程分析】原因古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天，仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五天……什么也没捞到，这是为什么呢？结果——渔翁井中捞鱼，收获很少主旨：到广阔

7、的空间去撒网，方有丰硕的收获。原因立意【热身训练】3、人物元素角度分析法（材料中涉及几个人或物，就至少有多少个立意角度）找角度一般可以这样界定：（1）要明确材料出现了几个对象（人或物），主要对象是什么，次要对象是什么。（2）看每个对象有什么言行或者表现，并简单对其作个判断，这些言行或者表现“对与不对或好与不好”，是“表扬与批评或弘扬与摒弃”。（3）根据对错、好坏、褒贬的情感审美，提出一个为什么，然后回答，并开始总结。例1