【9A文】天津市教育信息化“十三五”规划

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1、【MeiWei_81-优质适用文档】天津市教育信息化“十三五”规划为深入贯彻党的十K大及十八届三中、四中、五中、六中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，落实中央有关教育信息化的战略部署和第二次全国教育信息化工作会议精神，充分发挥信息技术对教育发展的重要作用，以教育信息化促进教育现代化。依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20KK-2020年）》、教育部《教育信息化十年发展规划（20KK-2020年）》、《教育信息化十三五规划》和《天津市中长期教育改革和发展规划纲要（20KK-2020）》，结合我市实际，特制定本规划。一、

2、发展现状“十K五”期间，天津教育信息化围绕教育部总体发展战略要求，结合天津市信息化总体发展实际，提升“天津教育科研城域网”综合服务能力,完成了天津市教育网络全覆盖任务，实现了IPv4/IPv6万兆骨干接入，大大提升了教育信息化网络基础保障能力。加强校际之间的应用交流，“十K五”期间完成校际间移动校园建设试点，实现了部分高校校际无线漫游，为高校资源共享、协同创新应用奠定了基础。完善天津市教育数据资源中心建设，建设了天津教育系统统一共享数据存储及安全体系，建成了面向全市教育的数字图书馆以及各类教育教学资源库；初步建设了教育资源公

3、共服务平台，整合各类资源，实现了全市师生的资源共享。【MeiWei_81-优质适用文档】【MeiWei_81-优质适用文档】高校以数字化校园建设为依托，基础设施水平得到了全面提升，完善了数据标准规范，建成了统一认证、数据交换、信息门户等公共平台，实现了教务、科研、人事、学生服务、后勤保障等系统的应用；建设了安全保障体系和管理机制，为从数字校园向智慧校园过渡打下了坚实基础。以高水平建设国家现代职业教育改革创新示范区和构建具有天津特点、中国特色、世界水平的现代职业教育体系为目标，初步建成了职业院校信息化教育教学资源服务体系，促进

4、职业教育优质教学资源的共建共享。通过搭建职业教育职业院校顶岗实习管理平台、高职专业知识库、天津海河教育园区人才培养合作服务平台等多个市级应用平台促进了信息技术在专业建设、人才培养、实习实训、技能竞赛等方面的应用。坚持应用驱动、加强顶层设计、多方努力，积极推进基础教育“三通两平台”建设，取得了一定的成果。全市所有区县建设了区域教育专网并连接到天津教育科研网，宽带接入率达到99%，中小学普通教室多媒体设备配备率达91%。建设了基于国家课程教材的备、授课系统，以及基于国家课程资源的人人通系统和个性化学习资源服务系统。初步搭建了基础

5、教育管理公共服务平台，开展了基于微课程、翻转课堂、MOOC课程等教学模式创新。开通校际网络同步教学系统，实施教师信息技术应用能力提升工程，基于网络教研平台组织开展“一师一优课，一课一名师”活动，服务天津基础教育“个性化学习、有品质均衡”教育目标。【MeiWei_81-优质适用文档】【MeiWei_81-优质适用文档】在取得成绩的同时，我们必须清醒地认识到，我市教育信息化建设与应用还存在许多困难和问题，与教育部提出的实现信息技术与教育教学深度融合的核心要求还存在一定差距，主要表现在以下方面：信息化与教育教学融合思想认识尚需深化

6、，体制机制尚需创新。优质教育资源的共建共享和协同应用方面仍需进一步创新，教育信息化发展水平不均衡，在资源的建设方式和应用水平上有待加强。信息化教学应用能力、教育管理水平和科学化决策手段急需提升。教育网络安全基础设施建设尚需完善，网络信息安全体系有待加强。二、指导思想坚持党对教育信息化的领导，坚持立德树人，育人为本。坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，把践行社会主义核心价值观融入教育信息化全过程。紧紧围绕落实《教育信息化十年发展规划(20KK—2020年)》、《教育信息化十三五规划》、《天津市教育事业发展第十三个五年规

7、划编制工作方案》精神和京津冀协同发展战略，强化信息技术与教育教学深度融合。实施“互联网+教育”，以信息化手段创新人才培养、科学研究、管理模式，提升教育质量和管理水平。以支撑和引领教与学方式的变革为核心，加强信息化领导力建设，构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，努力建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会。三、总体目标【MeiWei_81-优质适用文档】【MeiWei_81-优质适用文档】到2020年，建成与各类教育发展相适应的教育信息化支撑体系，建成智慧化校园管理环境，构建完善的信息安全保障机制，促进教育结

8、构的优化、教育公平的实现和教育质量的提高，推动我市教育的普及化、公平化、个性化、国际化和终身化发展。优化教育资源布局，推动公共教育服务均衡化，实现教育优势互补，创新人才培养模式，整体提升京津冀地区的教育现代化水平和影响力。彰显教育信息化对教育现代化的支撑与引领作用，使我市教育信息化处于国内