方格子老虎教案及故事

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1、方格子老虎在一个普普通通的老虎家庭里，有一只普普通通的小老虎出生了。　　老虎爸爸可高兴了！他兴冲冲地跑出去，买了一罐最好的黑色油漆——原来，小老虎出生时，身上是没有花纹的，必须由爸爸妈妈帮忙画上黑色的条文，这只小老虎也不例外哦。　　老虎爸爸好想让儿子变成一只与众不同的老虎，所以他决定，给小老虎画上竖条的花纹。　　可是，老虎妈妈不乐意了，她嚷嚷着说：“我的儿子本来就是独一无二的，没有必要在花纹上与众不同。就画横条纹的！！”　　他们俩公说公有理，婆说婆有理，谁也不愿意让步。　　老虎爸爸说：“画竖条的！”　　老虎妈妈说：“画横条的！”　　爸爸大声喊：“竖条！”　　

2、妈妈使劲吼：“横条！”　　他们俩吵累了，就各自气呼呼地爬上床去，老虎爸爸竖着睡，老虎妈妈横着睡。　　小老虎好难过哦！他想：我才生下来，爸爸妈妈就这样大吵大闹，往后可怎么办啊？　　不过，小老虎是个聪明的孩子，他很快就想到了一个号办法。到了晚上，他偷偷爬下床，在自己身上画起了花纹：先替爸爸画上一道竖条纹，又为妈妈画上一道横条纹......　　第二天早上，爸爸妈妈看到小老虎时，都惊讶得瞪大了眼睛：咦？小家伙身上怎么变成方格子的了？　　“噢！我的天啊！”妈妈说。　　“噢！太神奇了！”爸爸说。　　他们很快就和好了。　　小老虎真的是一只与众不同的老虎呢！他脾气温和，也从

3、来不欺负别的小朋友。在学校里，同学们都喜欢趴在他背上玩五子棋，甚至还在他身上举办象棋比赛呢。　　有时候，数学家们也会用小老虎身上的方格子演算数学题。所以，小老虎两岁的时候就学会了两位数的乘法，还获得了儿童象棋比赛的冠军呢！　　“这只方格子小老虎真是个不寻常的孩子呀！”人们惊讶地说，“他简直就是神童耶！”　　一天傍晚，小老虎像往常一样出去散步，不了遇上了一场倾盆大雨。当他湿淋淋地回到家时，身上的竖条纹全都不见了——他看上去和别的老虎一模一样了！　　不过，着一点关系也没有，因为在爸爸妈妈的心中，在所有人的心中，他还是原来的他：“一只方格子老虎！”大班语言活动——

4、方格子老虎（绘本）  活动目标： 1、在观察、讲述中理解故事内容，体验作品所表达的情感，并大胆清楚的表达自己对故事的理解。 2、喜欢方格子老虎为别人着想的情节，感受一种为他人着想的“爱”的情感体验。 3、在理解故事的基础上，感受游戏及方格子老虎带给大家的快乐。 活动准备： 1、ppt课件。  2、方格子纸张若干、水彩笔、礼物若干。 活动过程： 一、引发幼儿观察、讲述的兴趣 教师：今天老师给大家一起来带来了一本书。叫《方格子老虎》，怎么会有老虎是方格子的呢？我们一起来看一看。 二、观察画面，理解故事内容 1、看第1、2幅图 教师：这是一只刚刚出生的小老虎，你们

5、猜猜看他躺在哪里呀？ 幼儿回答 小结：原来这一只小老虎躺在爸爸妈妈的臂弯里。可真幸福啊！ 2、看第3幅图 教师：你们看，虎爸爸这是要去哪呀？ 幼儿回答 小结：虎宝宝的出生给虎爸爸和虎妈妈带来了非常多的快乐，虎爸爸每天忙进忙出的，很辛苦，虽然很辛苦，但是虎爸爸却非常高兴，我们接着往下看，虎爸爸到底去干什么了？ 3、看第4、5、6幅图 （1）、第4幅图提问：原来啊，虎宝宝刚出生的时候是没有花纹的，虎爸爸和虎妈妈觉得没有花纹不好看，所以它们决定要在虎宝宝的身上画上好看的花纹，，你们看，虎爸爸挑选的是什么颜色的颜料？ （2）、第5幅图提问：你们看虎爸爸和虎妈妈身上的

6、花纹是什么样的？那虎爸爸想给虎宝宝画什么样的花纹呢？虎妈妈又想给虎宝宝画什么样的花纹呢？ （3）、第6幅图提问：从这幅图上，你能看出来虎爸爸和虎妈妈它们在干什么吗？它们在吵什么呢？ （4）、第7幅图提问：到了晚上，虎爸爸和虎妈妈谁也不理谁，虎爸爸是怎么睡的？虎妈妈又是怎么睡的？它们的表情是什么样的？我们一起来学一学。 （5）、教师小结：原来虎爸爸想为虎宝宝画上竖条纹，而虎妈妈想为宝宝画上横条纹，它们在这个问题上发生了争吵，谁也不理谁。 4、提问：在生活中，你们的爸爸妈妈有没有发生过争吵？爸爸妈妈发生争吵时你是怎么做的呢？ 幼儿回答。 教师：如果你是虎宝宝，你

7、会怎么做？（重点引导幼儿自己说的方法要让虎爸爸和虎妈妈都高兴）那虎宝宝是怎么做的呢？我们一起来看一看。 5、看第8、9幅图 教师：你们看，虎宝宝想要干什么？第二天早上，出现在虎爸爸和虎妈妈面前的是谁？虎爸爸和虎妈妈它们看到小老虎这样做，还会争吵吗？ 幼儿回答 小结：虎宝宝听爸爸的，画了竖条纹，又听妈妈的，画了横条纹，一只方格子老虎就出现在了我们的面前。爸爸妈妈看到小老虎这样做，非常很感动，所以它们俩又和好如初，相亲相爱了。 6、看第10幅图 教师：虎宝宝渐渐长大，该上学了，它来到学校里，朋友们在它身上的方格子里游戏，你们看，它们在玩什么游戏？还能玩哪些游戏呢

8、？ 幼儿回答 小结：朋友们在方格子里玩了那么多的游戏