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时间:2019-07-15
《《灿烂的宋元文化(二)》课件07》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课前小测1.请写出活字印刷术出现的时间、发明者及其意义。它领先欧洲多少年?2.指南针出现于何时?何时广泛用于航海?它经什么传入欧洲?有何意义?3.火药最早出现于何时?何时开始用于军事上?火药武器何时广泛用于战争?当时主要的火器有哪些?火药及火药武器的出现有何意义?4.请按出现的顺序写出我国古代的四大发明。——史学、文学和艺术的成就第14课灿烂的宋元文化(二)一、史学看图讲故事司马光:(1019~1083)北宋著名政治家、史学家、文学家,编写《资治通鉴》一书。考官出题: 中华民族孕育的五千年灿烂历史,主要是通过史书记载下
2、来的,你想知道《资治通鉴》是一部怎样的史学巨著吗?请跟我来! (一)快速选择1.《资治通鉴》是一部什么著作()A.长篇小说 B.史学巨著 C.医学著作2.《资治通鉴》采用的是什么体例()A.编年体 B.纪传体 C.纪事本末体3.编年体是按什么来编写历史的()A.重要人物 B.时间顺序 C.重大事件开心考场BAB(二)快速简答1、你能说出这部史书为什么取名《资治通鉴》吗?供当时的统治者借鉴。2、试比较《史记》与《资治通鉴》的异同?作品名称作者编撰体例记载的内容《史记》《资治通鉴》司马迁(西汉)司马光(北宋)编年体通史
3、(时间)纪传体通史(人物)传说中的黄帝到汉武帝战国到五代末表现不错,继续努力!从司马光撰写《资治通鉴》的过程中你得到了什么启示?(三)想一想二、文学(宋词、元曲)苏轼(1037-1101年),字子瞻,号东坡居士,与其父苏洵、弟弟苏辙都在文坛上享有名望,人称「三苏」。苏轼开创词的豪放风格,给词注入了强劲的生命力,对后世影响很大。代表作《念奴娇.赤壁怀古》《水调歌头.明月几时有》念奴娇·赤壁怀古【宋】苏轼大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想
4、公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一樽还酹江月。辛弃疾发扬宋词的豪放风格辛弃疾南宋著名词人,他的词慷慨激昂、气势雄壮,代表作有:《菩萨蛮•书江西造口壁》、《破阵子•醉里挑灯看剑》等。动脑筋想一想在现代人的诗词中,有苏轼、辛弃疾这种豪放风格的吗?你能不能举例说明?寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他,晚来风急。雁过也,正伤心,却是旧时相识。满地黄花堆积,憔悴损,而今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑?梧桐更兼细雨,
5、到黄昏,点点滴滴。这次第,怎一个,愁字了得。杰出的女词人李清照婉约派代表人物--李清照生活在两宋之交,她的作品,前期风格委婉清新、感情真挚。后期情调感伤,充满了沉哀凄苦和强烈的爱国情感。代表作《如梦令》、《声声慢》。宋词豪放派婉约派苏轼气势豪迈、雄健奔放《念奴娇•赤壁怀古》《水调歌头.明月几时有》慷慨激昂、气势雄壮《菩萨蛮•书江西造口壁》《破阵子•醉里挑灯看剑》风格委婉、感情真挚(前期)后期情调感伤,满含忧国之情(后期)《如梦令》、《声声慢》辛弃疾李清照元曲和关汉卿在宋、金两朝戏曲产生、发展的基础上,元朝戏剧空前发达,元曲
6、由元杂剧和散曲组成。及其代表作《窦娥冤》元朝剧作家关汉卿《窦娥冤》是他的代表作地也,你不分好歹何为地?天也,你错勘贤愚枉为天!——窦娥在刑场的唱词我来讲故事!三、艺术(绘画和书法)五代宋元时期,我国古代绘画艺术,题材广泛,风格多样,技巧成熟,以山水画、花鸟画和风俗画的创作最为突出。著名画家有北宋的张择端元代的赵孟頫等。张择端《清明上河图》描绘了北宋东京汴河沿岸的风光和繁华景色,这幅画是我国美术史上不朽的作品。书画家赵孟頫元朝大画家,他的作品被称为“神品”。秋郊饮马图书法是宋元时期人们普遍爱好的一项艺术,著名的书法家有宋朝的
7、苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄人称“宋四家”和元代的赵孟頫。黄庭坚作品灿烂的宋元文化(二)成就表项目人物著作与作品史学司马光《资治通鉴》苏轼《念怒娇·赤壁怀古》李清照《声声慢》《如梦令》辛弃疾《破阵子·醉里挑灯看剑》宋词关汉卿元曲《窦蛾冤》绘画张择端清明上河图赵孟頫秋郊饮马图书法苏轼黄庭坚米芾蔡襄巩固小结1.某历史博物馆举办中国古代历史图片展,在某展厅出现了这样一组图片(如下),那么该展厅的名字最合适的为()清明上河图南宋纸币铜版拓片货郎图市舶司遗址A.宋代商业繁荣B.民族政权并立C.宋代国家统一D.宋代民族融合2.我国古代文化
8、辉煌灿烂。下列文化成就属于相同类别的一组是()①《论语》②《史记》③《资洽通鉴》④《天工开物》A.①③B.②③C.①④D.②④3.下列历史事件或现象中,没有因果关系的是()A.宋词的繁荣---涪陵易学的隆盛B.清朝对边疆治理的加强---我国统一的多民族国家的巩固C.文艺复兴---欧洲资产阶级革命D.农奴
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