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时间:2019-07-15
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1、《我有友情要出租》教学设计学习目标:1.能仔细观察图画并理解故事内容。2.激发学生喜欢阅读的兴趣,感受绘本画面的幽默与风趣。3.在快乐的阅读中,感悟友情的真谛。活动准备:ppt课件,《找朋友》的音乐。一、赏析封面,理解题意1、师:游戏玩的开心吗?今天老师给小朋友带来了一本有趣的图画书,是小朋友们很喜欢看的绘本,想看看吗?2、看封面,题目是什么?谁来读读题目,指名读题目,一起读。仔细看图,你看到什么了?(出示卡片:大猩猩,咪咪;我们一起来喊喊他们的名字。)师:这本书讲的就是大猩猩和小女孩咪咪之间发生的故事。齐读课题。3、什么是友情呢?就是
2、,你和另一个人成了朋友,你们之间就有了友情,做朋友的时间越长,友情就越深厚)4、卡片出示“出租”,你在什么地方看见过出租这个词?指名说。(师:出租就是给别人钱,可以用借用别人的东西一段时间。)5、那么大猩猩有友情要出租,这是怎么回事呢?请小朋友们仔细看,认真听,故事开始了。故事发生在一个绿油油的大森林……二、师生共读,走进故事(一)一读“期待友情”1、(出示PPT1)师讲故事:从前,有一只大猩猩,他常常想:“我好寂寞,我都没有朋友。”问:仔细看图,大猩猩现在是什么样子?出示词语“寂寞”,读一读。问:你从什么地方可以看出大猩猩很寂寞?问:
3、再看看图,你还发现了什么?(背包,沙漏)2、这只大猩猩太孤独了,没有朋友,太需要友情了。(二)二读“出租友情”1、有一天,寂寞的大猩猩想出了一个好办法,你们看(出示PPT2)他在一片叶子上写了一则广告,猜一猜:什么叫友情出租呢?你看懂了大猩猩的广告了吗?(一半图片)2、出示句子:我有友情要出租,一小时五块钱。5自己读读广告词,看谁的广告最吸引人。(自由读,指名读,齐读)3、你们猜大猩猩会租到友情吗?继续听故事。问:谁来租大猩猩的友情?大猩猩用什么当计时器?(图片理解“沙漏“,计时器)4、咪咪用一块钱一小时租了大猩猩的友情,第一次他们玩了
4、些什么呢?听老师读故事。一边听一边仔细看图画哦。(1)大猩猩与咪咪玩了什么游戏?(石头剪刀布)(2)你觉得大猩猩快乐吗?为什么?指名说,同桌分角色扮演玩游戏,师生分角色表演。5、这一天,咪咪和大猩猩在一起玩了一个小时,大猩猩一点也不寂寞。猜猜看,第二天,咪咪还会来吗?为什么呢?师:谁猜得对呢,继续往下听。(故事内容,边讲边翻页)6、继续讲故事。第二天,咪咪又来租大猩猩的友情了,(1)看图:咪咪为什么闭着眼睛、歪着嘴巴呀?(2)大猩猩怎么做的,猜猜他为什么这么做?(3)你觉得大猩猩是一个好朋友吗?为什么?7、自己读故事:咪咪与大猩猩一起怎
5、样度过快乐的每一天呢?(1)为什么即使不说一句话,大猩猩都觉得好幸福?(2)有这样一个朋友,真是一件幸福的事,我们来想象一下,大猩猩还会教咪咪一些什么游戏呢?课件出示,想象说话:有一天,她教大猩猩。有一天,。8、日子一天天过去了,大猩猩与咪咪已经成了很好很好的朋友了,他们每天在一起玩各种好玩的游戏,捉迷藏,爬树摘果子,玩木头人、学唱歌、学跳舞……快乐、幸福的大猩猩已经离不开咪咪了。真的,能有这样一个朋友每天跟你一起快乐游戏,是一件多么另人高兴的事情阿!即使有时候不说一句话,也是也觉得很幸福呢。9、这一天下午,大猩猩没有带小背包,只是带了
6、几片饼干,就走到大树下等咪咪。看图,你发现了什么?小朋友,你说这是为什么呢?(背包里装着沙漏,是用来做什么的?)510、对呀,好东西应该和朋友一起分享。是呀,和朋友在一起快乐比钱更重要。想到马上能和咪咪一起吃东西,一起做游戏,大猩猩心里一定快乐极了。可是,(故事内容)大猩猩等了好久好久,咪咪一直没有来。11、咪咪为什么一直没有来呢?猜一猜。12、谁猜得对呢,接着听。(终于,一部大车子开过来了,咪咪从车里探出头,大声地对他说:“喂!我没有钱了,而且我们要搬家了!再见!”大猩猩立刻追着车子,大声地喊:“喂,我还没有学会出剪刀呢!”但是咪咪留
7、下了布娃娃,远远地离开了!)咪咪为什么离开大猩猩?请你看:大猩猩眼睁睁看着车子离开了大森林消失在远方,你知道大猩猩握着咪咪最后送的洋娃娃在山上遥望,会喊些什么,心里会想些什么呢?(音乐响起,忧伤旋律)(三)三读“思念友情”1、(故事内容)大猩猩失望地回到大树下:“唉!我今天没有带小背包,也没有带沙漏,就是不要收咪咪的钱,而且还要请她吃饼干呢,可是,她怎么走了呢!?”大猩猩一面啃着饼干,一面想念咪咪。看,你看到了什么?再看看他的表情,他在想什么,你听到他在说什么了吗?(你看懂了大猩猩的心情,真是大猩猩的知音阿!)他好想念咪咪哦,你看出来了
8、吗?(示意学生看图)2、课件出示,音乐响起,他想起什么了?回忆。3、大猩猩这么想念咪咪,可咪咪一直没有回来。(四)四读“思念友情”1、后来,大猩猩又在大树上贴了一片叶子,上面写着:我有友情免费出租。有小朋友
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