ppt_咏柳 (1)

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1、课时目标1、通过学习，让学生感受大自然的美好，从而激发其爱护树木，保护自然，热爱生活的思想。2、学会生词，理解字词，读懂古诗3、有感情地朗读，背诵古诗，感受古诗的意韵4、掌握学古诗的方法贺知章(659—744)，字季真，号四明狂客，汉族，唐越州会稽永兴(今浙江杭州市萧山区)人，贺知章诗文以绝句见长，除祭神乐章、应制诗外，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒，著名的《咏柳》《回乡偶书》两首脍炙人口，千古传诵，今尚存录入《全唐诗》共19首唐天宝三载，贺知章奉诏回乡，百官送行。坐船经南京、杭州，顺萧绍官河到达萧山县城，越州官员到驿站相迎，然后再坐船去南门外潘水河边的旧

2、宅，其时正是二月早春，柳芽初发，春意盎然，微风拂面。贺知章如脱笼之鸟回到家乡，心情自然格外高兴。忽然他见到了一株高大的杨柳，在河岸边如鹤立鸡群，英姿勃发，一时兴发，就提笔写了《咏柳》一诗，成为千古绝唱。名家评说，贺知章的《咏柳》诗，是千百年来最好的一首咏柳诗。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦高高的柳树像是碧玉妆饰成。用“碧玉”形容柳树的翠绿晶莹，突出它的颜色美。说下垂披拂的柳枝犹如丝带万千条，突出它的轻柔美。碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。妆成：装饰，打扮一树高：满、全。句中的一不表示具体的数量丝绦：形容一丝丝像丝带般的柳条。碧玉妆成一树高，万条

3、垂下绿丝绦描绘了一幅怎样的画面呢？想一想吧！小组讨论学习高高的柳树像是碧玉妆饰成的，颜色十分美丽。垂披拂的柳枝犹如丝带万千条，十分轻柔美。写柳叶，突出柳叶精巧细致的形态美。三句诗分写柳树的各部位，句句有特点。而第三句又与第四句构成一个设问句。“不知细叶谁裁出？”——自问；“二月春风似剪刀。”——自答。这样一问一答，就由柳树巧妙地过渡到春风。说裁出这些细巧的柳叶，当然也能裁出嫩绿鲜红的花花草草。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀裁：裁剪，用刀或剪子把物体分成若干部分。二月：农历二月，正是仲春时节。似：好像，如同，似乎。字词赏析消化消化吧！整首古诗意思是什么呢？像碧玉

4、一样梳妆成的高高柳树，千条万缕的柳枝都垂下了绿色的丝条。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，乍暖还寒的二月春风恰似剪刀。