4《荷叶母亲》

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1、荷叶母亲冰心1、了解作者冰心，积累文中的生字新词。2、朗读课文，体会文章所表现的感人至深的亲情。3、学习和借鉴散文诗借助一种具体形象抒发真情的写法。学习目标:冰心，原名谢婉莹，福州人。现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。著有诗集《繁星》、《春水》，散文集《寄小读者》等。花瑞：莲蓬：菡萏：适意：徘徊：欹斜：遮拦：荫蔽：ruìliánpénghàndàn荷花。舒适。páihuái①在一个地方来回地走；②比喻犹豫不决。qī倾斜，歪斜。zhē遮挡，阻挡。yīnbì①（树叶）遮蔽；②隐蔽。预习检测：花开的好预兆。莲花

2、开过后的花托。自学交流：内容：朗读课文，整体感知课文内容。方法：朗读课文后，在组内交流完成以下问题。时间：12分钟1、本文重点描写的是什么？赞美谁的？2、文章四看红莲,当时的环境是怎样的?红莲呢?作者的心境又是如何变化的呢?3、文中点明主旨的句子是什么？蕴含了怎样的思想感情？展示释疑：在小组合作交流及展示的基础上，进行班级自由大展示，有疑问的地方，学生与老师及时进行点拨释疑。1、本文重点描写的是什么？赞美谁的？本文重点描写的是红莲。侧重写自家院中雨打红莲、荷叶护莲的情景。赞美母亲。2、文章四看红莲,当时的环境是

3、怎样的?红莲呢?作者的心境又是如何变化的呢?环境红莲心境繁杂的雨声浓阴的天开满亭亭（白莲已经凋谢）烦闷雷声作了雨愈下愈大左右攲斜不适意大荷叶慢慢地倾侧了下来不摇动不宁的心绪散尽深深地受了感动在大荷叶的覆盖下雨势并不减退勇敢慈怜的荷叶上聚了些水珠第一次第二次第三次第四次（雨肆意地下着）主旨句：母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？3、文中点明主旨的句子是什么？蕴含了怎样的思想感情？感情：荷花是“我”，荷叶是母亲，温馨感人，爱意浓浓。母爱博大无边，伟大无穷。“心中的雨”暗指

4、人生路上的风风雨雨，坎坷磨难，只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。母亲就是我们的生命中永远为我们遮蔽风雨的人。学以致用母亲，如果我是＿＿＿＿＿，你就是＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。母亲，如果我是＿＿＿＿＿，你就是＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。例子：母亲，如果我是红莲，你就是荷叶，无遮蔽的天空下你就是我的荫蔽。孩子们，让我们　　　　　　摘下两颗星星，点亮母亲的眼睛；掬起一捧月华，抚平母亲脸上的皱纹；拿起手中的笔，诉说对母亲的爱……歌颂母亲：归纳总结1、知识收获：掌握了理解了2、过

5、程收获：学习的精神状况和效果自己参与交流与展示的情况