薄荷台乡中心学校2010年工作计划

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1、薄荷台乡中心学校2012年工作计划2012学年，是我校“保名次上位次”的一年，也是我们再创辉煌的一年。机遇与困难同在，有利条件和不利因素并存。从有利条件方面看：我们具有优越的办学条件、优异的教学设备、坚强的领导集体、雄厚的师资力量、团结的教师教师队伍和小课题研究工作的顺利实施，这是我校的一笔宝贵财富，也是有决心、有信心提高教育教学质量，加快学校发展的重要法宝。从不利因素方面看：一是在2011年，我们在教学成绩上迈出了很大的一步，已经步入全县先进学校的行列，竞争将愈加激烈；二是教师队伍过于年轻，缺乏教学经验。三是校舍不足，资金紧张仍是制约学校快速发展的主要瓶颈。新

2、学期刚刚开始，工作千头万绪，全体教师必须把全面提高教育教学质量作为当前工作首要任务，全力打好、打胜这场“保位”战。为了全面做好新一年学校的各项工作，经校委会研究，特制定本计划。——工作指导思想以党的十七大会议精神和“三个代表”重要思想为指针，以科学发展观为统领，以上级主管部门的工作意见为指导，以教学工作为中心，以德育和安全工作为重点，以求真务实的工作作风为基础，以教育科研为动力，以课改为突破口，以全面提高教育教学质量为最终目标。坚持“以人为本”的教育理念，转变思想、更新观念、大胆改革、锐意进取，努力巩固提高义务教育普及水平，大力推进义务教育均衡发展，尽快提高薄弱

3、学校教育质量，切实提高教师综合素质，优化教师结构，提高校园文化品位，进一步改善办学条件，推进教育创新，加快资源整合，确保全乡小学教育事业的可持续发展。——总体工作目标是：全力提高教育教学质量，全面提高办学效益；力争在全县农村小学教育教学综合综合工作中保持先进行列；力保学校健康稳步发展，创建省级标准化小学。——主要工作任务：1、进一步突出教学工作的中心地位。要进一步明确“聚精会神抓质量，一心一意谋发展”的指导思想，继续巩固素质教育成果，立足常规教学，在开启开全学科的基础上，努力提高课堂教学质量。提高教学质量的关键在于课堂40分钟，这40分钟的效率关键在老师。课堂教

4、学是一门艺术，而且是永远存在缺憾，永远无法达到完美的艺术。特别是我们很多学校的领导和老师，教研意识比较淡薄，学校办学条件又非常简陋、课程资源紧缺、缺乏经验的年轻教师居多。很多学校的校本教研只是“纸上谈兵”、“图上布阵”，几乎没有实实在在的行动，教师们平时的教学基本上是闭门造车、单兵作战，使得一些教师的课堂教学常常是心有余而力不足，导致课堂效率低。这就需要我们的广大教师好好把课“磨”一“磨”。想千方、设百计，积极开展不受客观条件限制、人人皆可参与的“磨课”形式的校本教研。所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。磨课也是另一种形式的备课，或称多次备课。那么，磨课都需

5、要磨什么：1、要磨目标——这节课究竟要做什么；2、要磨教材——课堂需要怎样的教材；3、要磨环节——课堂必要的环节有哪些；4、要磨学生——学生可能出现什么问题；5、要磨细节——提出哪些有效问题，如何反馈。只要对每节课都能认真推敲，刻苦钻研，课就会越磨越好、越磨越精、越磨越有新亮点，课堂效率就会越来越高，教学质量就会越来越好。在保证课堂教学效率的同时，要尽量减轻学生课业负担。保证学生生动活泼学习，健康快乐成长，学校、社会、家庭，教师必须共同努力，标本兼治，综合治理，把减负工作落实到教育教学中的各个环节，给学生留下了解社会、深入思考、动手实践的时间和空间，要保证学生的

6、作业质量，尽量减少学生作业量，要注重学习方法的指导和传授，不能用教材教教材，以教材讲教材，大力培养学生学习兴趣和爱好，提高学生自学能力、知识拓展能力和思维空间。2、夯实基础，培优转差两手抓，两手都要硬。虽然我们上一学年度及格率、优生率都达标，但要继续把优生培养工作纳入学校的重要工作日程，作为各校教学工作的重中之重突出来抓。要站在保证学校快速发展和长治久安的高度认识这个问题。不断研究新方法，探索新门路，做到优生培养质量和面积双丰收，抓好“两率”：一是及格率，二是优生率，时刻牢记，不能放松。要制定优生培养计划，建立优生培养档案，实行领导包干制，教师负责制，责任追究制

7、，并定期跟踪问效，不能只停留在嘴上、纸上，必须有计划，有行动，有措施，有效果。3、加大德育工作力度，突出德育工作的功能。要本着教学为主，德育为首的原则，改进和加强未成年人的思想道德建设。利用好本地现有教育资源，进一步开展爱国主义、社会主义、集体主义教育，把弘扬和培育民族精神作为重要任务，纳入教育全过程。促进学校教育、社会教育、家庭教育的有机结合。要针对目前学生的年龄和心理特点，大力开展学生思想政治教育工作。坚持能力为重原则，优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养。着力提高学生学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做

8、人、做事。一要加强学生的