第三节_生物进化的原因(人教版)

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1、第三节生物进化的原因P62-66一、分析生物进化的原因分析生物进化的一个实例桦尺蛾在英文中被称做“斑点蛾”，之所以这么叫是因为在19世纪中叶之前采集到的这种蛾的种类都是浅灰色的翅膀上散布着一些斑点。长满地衣的树干上的桦尺蛾（浅色个体占多数）黑褐色树干上的桦尺蛾（深色个体占多数）1850年考察1950年考察你能解释桦尺蛾体色变化的原因吗？桦尺蛾停在树干上时，翅膀是张开的，我们不难设想，翅膀应该起到某种伪装作用，才能避免被天敌（鸟类）捕食。在非工业化地区的森林中，树干长满浅色的苔藓，长着灰色斑点的翅膀在这种树干上不容易被发现，而

2、黑色翅膀则容易被发现。在工业化地区，树干上的苔藓被黑色的煤烟取代了，情形恰好相反，灰斑蛾容易被天敌发现，而黑蛾不容易。这里有几只桦尺蛾？哪种颜色的桦尺蛾易被发现？哪种颜色的桦尺蛾易被发现？引起曼彻斯特两种桦尺蛾数量变化的原因是什么？1周围环境变化，环境和鸟对桦尺蛾的选择作用桦尺蛾的变异对它的生存和繁衍来说是有利的还是有害的？为什么？问题观察以下图片，模拟探究保护色的形成过程冬天的雷鸟夏天的雷鸟保护色几种不同环境中的蛙泥土上的蛙落叶上的蛙绿叶上的蛙枯叶上的蛙草丛中的鸟草丛中的虎我在哪儿？动物体色与周围环境的色彩非常相似，这种体

3、色称为保护色什么是保护色？这些保护色是怎样形成的呢？体表颜色与环境颜色相似的动物能更好地生存下来。模拟探究：模拟保护色的形成过程做出假设：提出问题：动物保护色是怎样形成的？模拟探究：模拟保护色的形成过程第一代第二代第三代第四代第五代纸片颜色开始数目幸存者数开始数目幸存者数开始数目幸存者数开始数目幸存者数开始数目幸存者数黑25白25蓝25红25讨论和交流:1、第一代和第五代中，哪种颜色的纸片“幸存者”最多？这与纸片的颜色有什么关系？2、第一代和第二代之间“幸存者”的数目有什么变化？第一代和第五代之间又有什么变化？3、比较第一代

4、和第五代的“幸存者”，是否所有颜色都有“幸存者”？为什么？4、通过上面的模拟实验，你能推测保护色的形成过程吗？从中你能简单分析生物进化的原因吗？得出结论：适者生存。体表颜色与环境颜色相似的动物能更好地生存下来，一代一代下去，就逐渐形成了与环境颜色一致的保护色。生物进化的原因是长期自然选择的结果过度繁殖遗传和变异生存斗争适者生存自然选择学说内容过度繁殖生物个体之间进行的相互斗争，以及生物与无机自然环境之间的斗争，赖以维持个体生存并繁衍种族的自然现象。生存斗争生物为争夺有限的生活条件。产生生存斗争的原因生物大量死亡，少量存活。对

5、生物个体往往有害，但对生物物种是有利的。产生生存斗争的结果生存斗争是生物进化的动力生物都有遗传和变异现象。遗传和变异遗传和变异具有普遍性；变异具有不定向性。适者生存生存下来的生物都是对环境能适应的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适应生存。在生存斗争中，适者生存，不适者被淘汰的过程，就是自然选择。实例：达尔文对长颈鹿进化过程的解释长颈鹿的祖先过度繁殖后代个体间的差异生存斗争长颈、长前肢个体（遗传积累）适者生存自然选择现代长颈鹿（变异）现代长颈鹿个体差异生存斗争适者生存原鸡遗传和变异人工不断选择(符合人类需要的生存下来

6、)新的物种人工驯养狼群中本就有个体差异，有的善跑，有的不善跑，有的凶猛，有的不凶猛，有的狡猾，有的愚笨；另一方面因食物、空间的有限引发了生存竞争。凶猛、善跑、狡猾的狼容易得到食物，在生存竞争中能够适应环境而生存下来，并繁殖更多的个体，将该性状遗传给后代，相反不凶猛、不狡猾、不善跑的狼则会在生存竞争中被淘汰。用达尔文学说解释狼的凶猛、善跑、狡猾的特性的形成过程例1在远离大陆，风暴频繁的海岛上，生活的昆虫多是无翅或翅膀发达的类型，出现这种现象的原因是（）A．原有类群繁衍的结果B．定向变异的结果C．长期自然选择的结果D．基因突变的

7、结果解析：该海岛经常起风暴，昆虫在这样的环境里，只有向这两个相反方向而发生变化的个体，才有更多的机会生存下来：一是向着翅膀强大的方向变化。因为翅膀强大的个体，在与暴风的生存斗争中不容易被刮到海里，而生存下来并繁殖后代；一是向着翅膀退化的方向变化。翅膀退化，不能飞行的个体也不致被海风刮到海里去，而生存下来并繁殖后代。就这样，那些具有强大翅膀和翅膀退化了的昆虫，都被保留下来，而那些翅膀不够强大又不退化的能够飞行的个体，都被海风刮到海里淹死了。由此可见，当生物产生了变异以后，由自然选择决定其生存或淘汰。C例21937年，有人把原产

8、于丹麦和德国的三叶草移到瑞典南部栽培，这里气候比较寒冷。最初三叶草茎叶的单位面积产量很低，但经过若干年后，产量显著提高，对这一事实的解释不正确的是（）A．不耐寒的个体被自然淘汰B．耐寒的个体得以生存繁衍C．这是定向的自然选择过程D．三叶草在生活过程中逐渐适应了新环境解析：移植的三叶草个体间