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时间:2019-07-15
《第11课《太平天国运动》课件3(新人教必修一)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流第11课太平天国运动近代中国民主革命概述近代中国主要矛盾:中华民族与外国资本主义人民大众与本国封建主义近代中国民主革命的主要任务:反帝反封建近代中国社会性质:半殖民地半封建社会导语两个阶段:旧民主主义革命和新民主主义革命材料1材料一:鸦片战争后,鸦片走私导致白银外流、银价激涨,洋货涌入导致传统手工业破产,巨额赔款加重人民负担,所以有史学家评价说:太平天国运动是“鸦片战争炮声的回声”。材料2材料二:清政府为了支付战争赔款和军费开支,极力搜刮,加捐加税。官府常抓人毒打交不起税的人。18
2、43—1850年规模较大的群众暴动有70余起,遍及十几个省。材料3材料三:1846年——1850年,两广地区水、旱、虫灾不断,广大劳动人民陷于饥饿和死亡的困境。外因:外国资本主义的侵略,民族矛盾激化;内因:清政府腐败统治,阶级矛盾激化;诱因:连年不断的自然灾害;第一卷萌发理想:人间天国(背景)第一卷萌发理想:人间天国第一卷萌发理想:人间天国1)外国资本主义的侵略,民族矛盾激化;3)连年不断的自然灾害;4)1843年洪秀全创立拜上帝教5)西方基督教思想影响根本原因直接原因理论来源组织基础2)清政府腐败统治,导致阶级矛盾激
3、化;第11课太平天国运动第二卷追求理想:打造天国(过程)二、追求理想:打造天国(一)天国辉煌1、胜利进军:1851年,建号太平天国永安建制:初步建立建政权。③:建立与清廷对峙政权(1853年)④军事全盛:1856年达到全盛。北伐和西征后,定都天京金田起义太平天国运动前期重大军事活动:重大事件历史意义、评价标志太平天国运动的爆发①初步奠定建立政权的基础①正式建立与清朝对峙的革命政权太平天国军事上进入全盛时期金田起义永安建制占领南京定都天京北伐、西征、进军路线(1851-1853)金田起义1851年1月11日永安建制185
4、3年攻占南京改名天京,定作都城颁布《天朝田亩制度》攻占武汉三镇全州(冯云山)长沙(萧朝贵)冯云山牺牲萧朝贵牺牲定都天京,标志着太平天国建立了与清王朝对峙的政权。1851.1广西桂平县金田起义标志太平天国运动兴起1851.9永安建制东王-杨秀清、西王-萧朝贵-、南王-冯云山、北王-韦昌辉、翼王-石达开1852.4全州之战南王冯云山牺牲1852.9长沙之战西王萧朝贵牺牲1853.1攻克武昌1853.3定都天京《天朝田亩制度》永安建制杨秀清萧朝贵韦昌辉石达开冯云山东王西王南王北王翼王天王洪秀全杨秀清萧朝贵冯云山韦昌辉石达开东
5、王西王南王北王翼王东乡称王永安建制,初步建立政权;2、太平天国的纲领性文件①、前期:《天朝田亩制度》②、后期:《资政新篇》●1853年,定都天京后,太平天国颁布了革命纲领《天朝田亩制度》。●1859年,为了振兴太平天国,洪仁玕提出《资政新篇》。二、《天朝田亩制度》和《资政新篇》(一)《天朝田亩制度》1853年1、内容土地分配:原则方法产品分配:原则方法目的:建立一个四有二无的理想社会凡天下田,天下人同耕无处不均匀按人口和年龄平均分配土地人人不受私物物归上主每户留足口粮,其余归国库2、核心废除封建地主土地所有制【情景再现
6、】1853年冬天某日天京街头。小官吏:众人看好了,这是天国颁发的《天朝田亩制度》。根据这项制度,尔等以后都有田同耕,有饭同吃,有衣同穿,有钱同用,尔等再也不愁饥寒,不愁欺压,尽可以享福了。甲:太好了,能分到田了,我家3男2女,按规定平分土地,可以分得5个人的田地了。乙:但是你家老小年龄没满16岁,按这上面规定,是不能分得一份田地的。丙:另外这上面还规定,好田和差田要搭配分。你家只能分得一半好田,一半差田。甲:管他呢,比以前没田好多了。以后不但吃穿不愁,还可以把剩余的卖掉,添置家业。乙:不行,告示规定,每户除留足口粮,其
7、余的东西都要上交天国的圣库,统一管理,平均分配。甲:还有这样的规定?这可不好,我辛辛苦苦多收点粮食,却要上交,这不是好了他人吗?罢了,我还不如省省力气,生产的粮食够吃就可以。丙:是啊。现在长期打仗,天国哪有时间和精力去分田呢?【情景再现】3、评价《天朝田亩制度》1、革命性:反映了农民要求废除封建土地所有制,获得土地的强烈愿望,是几千年来农民反封建斗争的思想结晶。2、空想性:绝对平均主义,严重脱离实际,无法实现。(平均分配产品,不能调动农民生产的积极性)3、落后性:将小农经济作为追求的理想化目标,违背了当时社会发展潮流。
8、感悟太平天国之精神财富《资政新篇》是洪仁玕希望借助西方的政治、经济、文化措施来振兴太平天国提出的,得到洪秀全的赞同,以太平天国官书发行。它是先进的中国人最早在中国提出的发展资本主义方案。1859年政治:以法治国,官吏由选举产生有利于经济:发展工商业,奖励技术发明有利于文教:设立新式学堂有利于评价:(1)进步性:(2)局限性:未能实
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