老年政策和法规教（学）案

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1、模块一社会养老服务与老年人权益保障任务一正确认识社会养老服务教学时间2课时教学方式讲授法、举例法教学资源教学资料教材和主要参考书教材：刘利君主编《老年人权益的法律保障》，北京大学出版社参考书目：吴敏君主编《老年法律求助》，上海科学技术出版社教学目的与要求：能力目标：1.能够把握我国养老服务与老年人权益保障宏观政策2.树立养老服务为老维权的意识知识目标：1、了解我国社会养老服务的背景及发展趋势2、理解老年人权益保障的内涵3、了解养老服务中老年人权益保障的意义4、了解养老服务中老年人权益保障的主要环节教学重点和难点：教学重点：1、社会养老服务2、老年人权益保障3、

2、老龄化教学难点：1、居家养老2、社区养老3、机构养老教学内容与设计（一）导入材料天津养老机构为老年人维权（二）任务描述作为养老服务人员，能够正确认识社会化养老服务的现状和发展趋势（三）社会养老服务概述①社会养老服务的含义②社会养老服务的背景——人口老龄化A.人口老龄化B.我国人口老龄化的特点③社会养老服务的意义（四）我国社会养老服务体系发展的功能定位（五）居家养老服务①居家养老服务的基本含义②居家养老服务的内容③居家养老服务的现状及发展趋势（六）社区养老服务①社区养老服务的基本含义②社区养老服务的内容③社区养老服务的现状及发展趋势（一）机构养老服务①机构养老服

3、务的基本含义②机构养老服务的内容③机构养老服务的现状及发展趋势（二）巩固练习作为养老服务人员，如何看待我国养老服务的社会化趋势。思考题与作业：通过调研活动，认识到社会化养老服务的基本情况，并发现我国社会化养老服务存在的问题，进而提出解决思路。模块一社会养老服务与老年人权益保障任务二树立老年人权利保障理念教学时间2课时教学方式讲授法、举例法教学资源教学资料教材和主要参考书教材：刘利君主编《老年人权益的法律保障》，北京大学出版社参考书目：吴敏君主编《老年法律求助》，上海科学技术出版社教学目的与要求：能力目标：1.能够把握我国养老服务与老年人权益保障宏观政策2.树立

4、养老服务为老维权的意识知识目标：1、了解我国社会养老服务的背景及发展趋势2、理解老年人权益保障的内涵3、了解养老服务中老年人权益保障的意义4、了解养老服务中老年人权益保障的主要环节教学重点和难点：教学重点：1、社会养老服务2、老年人权益保障3、老龄化教学难点：4、居家养老5、社区养老6、机构养老教学内容与设计（一）导入材料天津养老机构为老年人维权（二）任务描述作为养老服务人员，能够树立老年人权益保障理念（三）老年人的界定①年龄标准②心理年龄③生理年龄④社会参与年龄（四）老年人群体的特点1、老年人个体的差异性较大A.年龄差异大B.身心状态差异大C.经济收入水平差

5、异大2、老年群体的自我保护能力差3、老年群体的法制观念不强，维权意识弱（五）老年人需求①经济需求②照料需求③精神需求④社会需求（六）老年人权益1.权益与老年人权益的含义A.权益的含义B.老年人权益的含义1.老年人权益的基本内容A.五个“老有所”①老有所养②老有所医③老有所为④老有所学⑤老有所乐B.公民普遍权益和老年人特殊权益C.老年人的生存权和发展权（七）老年人权益保障1、国家保护①立法手段②行政手段③司法手段2、社会保护3、家庭保护4、自我保护（八）老年人权益保障的意义1、老年人群体属于社会弱势群体，需要法律的特别保护2、对老年人权益予以保障是现代人权观念的

6、体现3、弘扬孝道传统文化的体现（一）巩固练习1、我国养老服务的含义及特点有哪些？2、我国社会养老服务体系发展的功能定位是怎样的？思考题与作业：1、实训题2、拓展阅读3、我国老年人权益保障的方式有哪些？4、老年人群体有哪些特点？对老年人权益保障有哪些要求？模块二老年人获得赡养扶助的权利任务一帮助老年人分析赡养扶助纠纷教学时间2课时教学方式讲授法、举例法教学资源教学资料教材和主要参考书教材：刘利君主编《老年人权益的法律保障》，北京大学出版社参考书目：吴敏君主编《老年法律求助》，上海科学技术出版社教学目的与要求：能力目标：1.能够协助老年人分析赡养扶助纠纷2.能够协

7、助老年人解决赡养扶助纠纷知识目标：1、掌握亲子关系的内容2、掌握赡养及赡养义务的内容3、掌握赡养义务人的范围4、掌握赡养纠纷解决的原则和途径5、了解赡养费的给付标准教学重点和难点：教学重点：1、亲子关系2、赡养义务3、赡养纠纷教学难点：1、赡养纠纷处理原则2、赡养协议书3、解决途径教学内容与设计（一）导入材料老人三种做法易惹赡养纠纷（二）任务描述在养老服务过程中，能够正确地帮助老年人分析赡养扶助纠纷，确定赡养扶助人，明确赡养扶助义务。（三）背景知识①家庭财产分配不均，导致子女不赡养老人②子女以不继承财产为由拒绝赡养老人③父母再婚子女拒绝履行赡养义务④出嫁女，入

8、赘男自认为不负赡养义务⑤精神赡养纠纷呈