创优良学风班,向校园不文明行为宣战

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1、创优良学风班向校园不文明行为宣战！——12月份主题团日活动经济与管理学院工商0911班二〇一〇年十二月八日第1页共19页主题团日活动策划书一、活动主题：创优良学风班，向校园不文明行为宣战！二、活动目的：和谐校园文化与大学生文明行为息息相关。作为一名大学生，创建和谐校园、文明校园也是我们义不容辞的责任。当下，校园内的不文明现象很多，存在的问题也很多。只有大学生提高文明素质的步伐，才能带动校园文明建设的进程。我们希望借助此活动促进我校精神文明建设，更好的营造良好的校园文明氛围，提高学生们思想道德修养，构建和谐校园！向校园不文明行为宣战

2、，创优良学风班！三、活动地点：C6-112四、活动时间：2010.12.8早上10:00—10:45五、活动对象：工商0911全体成员六、活动过程：1、准备阶段：针对本活动主题，搜集相关资料确立班会主题。进行活动前班级动员，大力宣传。2、活动当天内容：1)主持人李君开场白，介绍本次团日活动主题，活动背景以及活动目的。2)自我大盘点——大家眼中的不文明行为。3)表演环节。第1页共19页4)主持人公布校园十大不文明现象的评选结果。5)学生代表对如何正视“校园十大不文明行为”发表意6)倡议书——“向不文明行为宣战，创优良学风班，做文明苏

3、科大人”7)活动总结。七、活动注意事项：1.活动过程中由王丝雨同学对活动过程进行摄影记录。2.活动时间控制在45分钟左右。3.活动中同学们如无其他重要事情不得迟到、早退。八、活动经费：宣传经费：5元知识竞答奖品：糖果零食15元盆栽25元总计：45元经费来源：班费九、策划人：李君第1页共19页团日活动总结创优良学风班，向校园不文明行为宣战！——工商0911主题团日活动一、活动主题：创优良学风班，向校园不文明行为宣战！二、活动目的：和谐校园文化与大学生文明行为息息相关。作为一名大学生，创建和谐校园、文明校园也是我们义不容辞的责任。当下

4、，校园内的不文明现象很多，存在的问题也很多。只有大学生提高文明素质的步伐，才能带动校园文明建设的进程。我们希望借助此活动促进我校精神文明建设，更好的营造良好的校园文明氛围，提高学生们思想道德修养，构建和谐校园！向校园不文明行为宣战，创优良学风班！三、活动地点：C6-112四、活动时间：2010.12.8早上10:00—10:45五、活动对象：工商0911全体成员六、活动过程：a) 主持人李君开场白，介绍本次团日活动主题，活动背景以及活动目的。菁菁校园，一花一木，靠我们全体学子共同呵护，才有其春意常在；第1页共19页莘莘学子，优良学

5、风，靠我们全体学子孜孜追求，才有其硕果累累；师生和睦，民族美德，靠我们全体学子言行相随，才使其蔚然成风。大学生曾被誉为“天之骄子”，也始终被家人及社会寄予厚望，大家都希望大学生经过四年的学习、培养，不仅在知识层次上上一个台阶，在思想、道德、境界、修养等方面也能够得到有效的提升。因为作为大学生，毕竟属于高知识层次的群体，在掌握为社会服务的本领的同时，也应当展示出一个当代大学生所应具备的人文素质和道德修养。如果大学生以那些“不文明行为”为伴，那我们的大学生还有什么资格去引领社会的进步和发展？我们应当看到，一旦大学生在大学中养成不良的生

6、活习惯，步入社会后将很难予以转变。比如迟到早退、旷课、随地吐痰、践踏草坪、大庭广众之下过度亲密等不良行为，经过大学四年的“习惯养成”，相信很多人在现实生活中一时半会是不会扭转过来的。文明不是一蹴而就的，是靠点滴养成的。做人比学知识更重要。未来文明的传播需要大学生们来实践，而社会不文明行为也需要大学生们率先来抵制。文明，是一个永不褪色的话题，是我们中华民族得以繁荣的根基。在成长的历程中，我们每一刻都在踏着文明的脚步前进，每一刻都在追寻着文明的足迹。作为一名大学生，创建文明校园是我们义不容辞的责任。只有大学生提高文明素质的步伐，才能带

7、动校园文明建设的进程。可是眼前，校园内的不文明现象很多。下面就请同学们进行自我大盘点，说说大家眼中的不文明行为。第1页共19页b)自我大盘点——大家眼中的不文明行为胡娟：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。但我们生活中的不良行为却比比皆是。 1、乱丢垃圾。在校园公共区域和教室内，吐出的痰迹、空饮料瓶、废纸片和食品包装袋等经常可以见到。 2、损坏公物。最典型的是以前老校园里人为地破坏寝、教室门窗，在书桌、椅子上用刀、用笔刻划“留言”，在教室的墙壁上涂抹。上面写出的内容大都是消极颓废，这不但破坏了公物，也污染了我们同学的视觉及心灵。 

8、3、语言不美。少数同学一说话便带脏字，而且根本没有意识到。他们自己也说：“不是故意的，只是习惯而已。”一些同学当别人意见与自己不同时，尤其是当自己的不文明行为受到制止时，往往恶语伤人，庸俗不堪。 4、言行不雅。个别同学在教学楼道甚至教室内大声喧哗，