教育案例：珍视孩子的心

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1、镇江市第六届案例评比一等奖珍视孩子的心江苏省镇江市润州区实验幼儿园：朱巧云电话：13952945839邮编：212002案例一：老师，你让我回家bao？一、案例描述：新学期开学了，这学期我带小班，心里早已做好了孩子们哭闹的准备。开学的第一天，他们的表现丝毫没让我意外的：又蹦又跳的，躺在地上耍赖的，对老师拳打脚踢的。终于在我们的左搂右抱，百般安抚下，不少孩子都慢慢安静下来，有的只是轻轻抽泣了。可一个叫萱萱的小姑娘却不知疲倦的一直哭着，她的眼睛始终盯着门口和窗外，只要有一个家长来，哪怕是保育员阿姨从门前经过

2、，她都会大声的哭起来，声音很凄厉，真可以用“声嘶力竭”来形容，那眼中流露出的焦虑让人心酸。我心疼的抱她坐在膝盖上，安慰她，她也很懂事似得很用力的擦擦眼泪，急促的摆着手，连声说：“我不哭了，我不哭了，你让我回家bao？”说完，就紧紧的咬着嘴唇，祈求的看着我，生怕她再一出声我就会不让她回家一样。一天中，她会一次次重复同样的动作，说着同样的话：“我不哭了，我不哭了，你让我回家bao？”中午睡觉时，在我的怀中，她终于哭累了睡着了，可牙齿还是紧紧的咬着下唇。更让我没想到的是，终于熬到放学了，孩子们看到家长来接了，

3、大都很开心，有的只是抱着家长有点委屈，有点撒娇的淌眼泪，当她妈妈出现在门口时，她又发出了那样凄厉的叫声，飞快地冲到她妈妈身边，真让我油然一种“生离死别”镇江市第六届案例评比一等奖的凄惨。晚上，我一直睡不好，她的哭声，她通红的眼睛始终困扰着我。第二天，第三天，这一幕一直重复着，每天早晨，她妈妈都是留着眼泪躲在角落，久久不忍离开。看着萱萱可怜的样子，我都不忍心对她大声说话，除了给她更多的疼爱和关心似乎也没了主意。第四天早上，她妈妈红着眼睛进来了，无奈的说：“朱老师，我都快要被她逼疯了，天天一大早就醒了，就说

4、着一句话，我不去上学，现在连早饭也不肯吃了，心思重的不得了”。看着这一大一小两张痛苦的脸，我感觉这孩子的总总表现似乎已不是简单的入园焦虑了。因为在我的心中也和她妈妈有着同样的感受，痛苦得不行了，即使在家里，耳边似乎也总响起她的哭声和不断重复的那一句话：“你让我回家bao”。二、反思与分析：上学哭闹是一般幼儿常见的事情，但像她这样持续多日的恐惧，表现出的强烈的分别焦虑，还有对人（包括老师和小朋友）、对环境的不信任感，不安全感与3岁幼儿的年龄特征极其不相符合。为此，我决定弄清该幼儿产生这些心理表现的原由，并

5、采取了以下措施：三、策略与效果：1、家访找原因镇江市第六届案例评比一等奖看到我来到了她家，在她的眼睛里我看到了一丝惊讶，在我和她妈妈谈话过程中，她一直乖乖的偎在妈妈怀里，当我拍拍手要抱她时，她更紧的躲进了妈妈的怀里。在与她妈妈的交谈中，似乎找到了问题的根源：萱萱妈妈是一名护士，经常要上夜班，为了怕孩子哭，常常都是悄悄的去上班，不敢让她知道。在她两三岁的时候，有一天，妈妈临时有急事要出去一下，见她刚睡，以为一会儿就回来，就把她一个人留在了家中，可回来的途中车又坏了，当妈妈紧赶慢赶的回到家，最担心的事情还是

6、发生了，萱萱醒了，发现家里没人，门关的紧紧的，就害怕的坐在地板上大声哭起来，嗓子都要哭哑了。妈妈当时非常自责，可哄哄萱萱就不哭了，当时也没太在意，只是后来发现，萱萱不愿出去玩了，即使到姐姐家玩得特别开心时，也会突然拉着妈妈的手要回家，脾气也越来越大，常常为了一点小事就尖声大哭。2、关爱加交流因为妈妈一次次的“突然失踪”在孩子的心中留下了阴影，让她失去了安全感，所以入园的分离勾起了她心中痛苦的记忆，她的表达只有“凄厉”的哭声了。接下来的日子，我更加亲近她，给予她更多的关爱：不管她是不是哭闹，都把她抱在怀里

7、。带她在幼儿园四处走动，看看哥哥姐姐的活动，找找鱼池里的小鱼，给她唱歌，讲故事……分散她焦虑、紧张的心理。我通过家长接送的时间，与她妈妈沟通交流，及时反馈萱萱在园的变化，也同步了解在家的表现。我建议她妈妈每天上班前一定要跟孩子说清楚，高高兴兴和孩子说再见，即使刚开始时孩子会哭闹，也要耐心解释，不断强化妈妈去上班了，不是不要你，下班妈妈就回来陪你等，慢慢增强她的安全意识。3、约定除阴影别的孩子都去玩玩具，萱萱还是紧紧偎着我，她现在已经不再大声哭了，只是不时抹着眼泪，重复地问：“你让我回家bao”镇江市第六

8、届案例评比一等奖？我轻轻的抱她坐在膝盖上，和她聊起了妈妈的工作，聊起了那个妈妈离开的故事，还和她约定好：“假如你不哭，起床后就给妈妈打个电话，让妈妈第一个来接你。”萱萱咬着小嘴，懂事的点点头。午睡快结束了，她又在抹泪了，我轻轻的说：“快起来，我们给妈妈打电话去。”当她在电话里听到妈妈的声音，知道妈妈要来接她时，她不再担心了，情绪也稳定了，还第一次和小朋友一起吃了点心，妈妈来接时也没有哭闹，我给她贴了两个笑脸娃娃，表扬她的进步，希望她明天也高