理综卷·2016届名校模拟(42)

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1、考前必晓11大高分策略高考的帷幕即将拉开，除了积极、扎实地复习外，考场上的答题技巧也是考生取得好成绩的必要条件.考生在高考中发挥超常或失常，与其应试策略有很大的关系.下面从高考物理三大题型的答题策略和应试策略两方面给考生一些建议，希望对考生有一定的帮助.一、巧妙的答题策略，让你每分必争1.选择题的答题策略高考选择题分值占高考分数的比重十分可观，高考选择题主要考查基本的概念和理论，特别是容易混淆的概念和理论.尤其是新课标背景下，提倡考查思维、考查能力，在考查概念和理论的前提下，同时考查考生的逻辑思维和空间想象能力.对多选题考生要格外慎重，确实拿不准的选项宁可不

2、选.注意做选择题尽量不要进行大量的推导和运算，但是写出有关公式再进行分析是必不可少的，这是避免因主观臆断而出现错误的不二法门.解答选择题的常用方法有概念辨析法、排除法、逆向思维法、反证法、推理法、特殊赋值法、极限法等，本辑第3步有详细的讲述.这里特别提醒考生对某些选择题可以采用“模糊求解法”，即出现“下列结论正确的是”问题时，如果对其中的三个选项都能判断出是不正确的，那么对剩余的选项完全可以大胆选择，而不必拘泥于其正误而不能自拔！考试中常会遇到一题有多个选项正确，而自己又不能肯定哪个是正确的情况，这时应选择先想到的那个.接触一道题后想到的第一个答案往往是我们因长

3、期练习而产生的本能反应，选择它，正确的概率会相对大一些.而对完全不会的选择题，我们用“猜题”，仍然有至少25%的选对概率，故任何情况下，选择题也不能空白！2.实验题的答题策略实验是物理学的基础，设计和完成实验的能力是高考能力要求的一个重要组成部分.高考重视对实验原理与方法的理解的考查，如对基本测量仪器的读数、基本器材的使用、基本实验原理、实验步骤、误差分析等的考查，要求考生提高实验的变通能力.实验题一般以填空题或作图题的形式出现，对于填空题，数值、单位、方向或正负号都应填全面；为利于修改，各种作图及连线最好先用铅笔,确认后再用黑色签字笔涂黑.仪器的使用是实验

4、考查的基础内容，如螺旋测微器的读数，必须保证以毫米作单位时，小数点后面有三位数字；游标卡尺的主尺部分读数，一定不要读与游标尺边缘对齐的位置，同时注意其精确度，这都是高考容易失误之处.绝大多数实验题都有它的渊源和背景，所以解此类题型一定要对它的基本实验有深刻的理解和认识.只要基础扎实，万变不离其宗，这类题型还是容易求解的.以高考重要的电阻的测量实验为例，就有多用电表法、替代法、半偏法、利用串并联电路的基本特点、电流表与电压表的非常规使用等多种方法，最重要的是“伏安法测电阻”，其实验原理是利用欧姆定律I=U/R，只要测出电阻两端的电压和通过电阻的电流即可得到电阻

5、R=U/I.在处理这类问题时要特别注意三个方面的问题，即实验仪器的选择，内、外接电路的选择和控制电路的选择.（1）实验仪器的选择：所谓电学实验仪器的选择实际上主要是电表、滑动变阻器、电源等器件的选择，其基本原则是安全、准确、方便、节能.即保证测量值均不超过使用量程，同时使指针有较大偏转，以减小测量的误差.（2）内、外接电路的选择：伏安法测电阻时，电路分电流表内接法与外接法两种方式.由于电表内阻的影响，会给测量结果带来误差.但合理地选择内接法或外接法有利于减小误差.关于内、外接电路的选择在第1步有详细的讲解，考生们必须掌握.（3）控制电路的选择：滑动变阻器的

6、分压式接法与限流式接法的选择是高考的热点，虽然两种电路均可调节负载电阻的电压和电流的大小，但在不同条件下，调节效果却不一样.关于分压式电路和限流式电路的选择在第1步有详细的讲解，考生们必须掌握. 关于实验操作的考查，主要表现在根据电路图将实验器材连接成实验电路，或者根据实物图画出电路图、纠正连线的错误及补充连线等.连接实物图应注意以下事项：①按照一定的顺序连线，一般是按电流的方向连线；②各导线两端都应接在接线柱上，而不能在导线中间出现交叉；③开关闭合前滑动变阻器滑片应处于恰当位置；④各条连线均应连成一般曲线，而不能连成折线.其他电学实验，如测量金属的电阻率、

7、描绘小电珠的伏安特性曲线及测量电源的电动势和内阻，解答也与之大同小异.而对于力学实验，我们也可以按照试题的要求一一解答.3.计算题的答题策略计算题侧重对答题过程的考查，综合考查考生的各种能力，如审题能力、思维能力、文字表达能力等.物理计算题的解答说理要充分，层次要清楚，逻辑要严密，语言要规范且具有学科特色，文字要简洁，字母符号要规范且符合学科习惯.解答必须完整规范，解答计算题的一般步骤：①确定研究对象、过程，画必要的图；②根据重要规律、公式的原形(包括有些物理量的假设说明)列式；③代入数据；④结果要有单位及必要的说明(如负号的含义，求矢量必须说明方向).另外

8、答题表述时，物理方面要详