空气中有什么 (2)

《空气中有什么 (2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、3、空气中有什么教学目标：1、能够用实验探究空气的成分。2、知道空气的主要成分是氧气和氮气，此外还有少量的二氧化碳和水蒸汽等气体。3、知道二氧化碳比空气重且能使澄清石灰水变浑浊。4、尊重事实，重视证据，能对空气成分的实验提出质疑。教学重点和难点：1、教学重点是了解空气的成分。2、教学难点是掌握往烧杯中倾倒二氧化碳的实验操作技能。教学准备：三只相同的蜡烛、去底的塑料瓶、水槽、红水、火柴、冰、水盆、筷子、胶带等。《空气中有什么》学案:一、我看书：看实验图示，读实验说明。二、我思考：思考书中提出的问题。三、我能做：1、上网查找

2、资料：空气有哪些物质组成的？2、上网查找资料：二氧化碳有什么性质？3、带一杯冰或一矿泉水瓶冰，用毛巾包好，用保鲜袋扎紧。4、请家长帮忙，找一矿泉水瓶的石灰水。5、每组带一个打火机，上课用。注意安全，不能随意点火玩。四、我总结：通过探究性学习，我知道了：五、我提问：我经过思考，还不懂的问题有：第一课时教学内容：认识空气的成分。教学分目标：1、能够用实验探究空气的成分。2、知道空气的主要成分是氧气和氮气。3、尊重事实，重视证据，能对空气成分的实验提出质疑。教学过程：一、导入新课1、演示实验1：哪只蜡烛最先熄灭？哪只燃烧得最久

3、？（1）展示三只点燃的蜡烛，按图所示。（2）猜一猜：这三只蜡烛中，哪只蜡烛最先熄灭？哪只燃烧得最久？能说说你的理由吗？（3）教师演示实验，学生观察实验中产生的现象。（4）学生讨论：实验中有什么现象产生？2、蜡烛罩小杯的熄灭快，罩大杯的熄灭慢，不罩杯的不熄灭，你能解释这些现象？我们今天就研究这些问题。二、研究空气的成分1、实验2：燃烧要消耗一部分空气。（1）师：为了弄清蜡烛罩小杯的熄灭快，罩大杯的熄灭慢，不罩杯的不熄灭的原因，我们做个实验。（2）学生实验：学生分组按要求做实验，观察有什么现象发生？（见书9页）（瓶内水上升）

4、（3）学生小组讨论总结：有什么现象发生？为什么会发生这种现象？（瓶内水上升，因为瓶子内的空间原先被空气占据着，蜡烛燃烧时燃烧了一部分空气，就空出了一部分空间，这时由于大气压力的作用，水就占据了这部分空间。）（4）汇报观察到的实验现象，汇报讨论研究的结果。（5）师：这种水上升的现象，说明了什么？（燃烧时燃烧了瓶内的一部分空气，这部分空气支持燃烧。）（6）小结：也就是说，空气中有一部分气体是支持燃烧的。2、实验3：剩下的空气不能支持燃烧.（1）想一想：饮料瓶中剩下的空气还能不能支持燃烧呢？（2）学生实验：我们继续分组实验，按

5、要求做实验（见书10页），观察有什么现象发生？（3）学生小组讨论总结：有什么现象发生？（火柴熄灭了，不再燃烧了。）（4）汇报观察到的实验现象，汇报讨论研究的结果。（5）学生小组讨论总结：火柴不能继续燃烧，种现象说明了什么？（剩下的空气不能支持燃烧）（6）汇报讨论研究的结果。（7）小结：剩下的这部分空气不能支持燃烧，也就是说，空气中有一部分气体是不支持燃烧的。3、分组讨论探讨：根据以上的研究，我们现在可以初步确定：空气中至少含有几种气体？他们各有什么性质？（空气中至少有两种气体，一种支持燃烧，一种不支持燃烧。）4、汇报交流

6、探讨结果。5、小结：通过以上研究，我们可以初步确定：空气中至少有两种气体，一种气体是支持燃烧的，另一种气体是不支持燃烧的。6、那空气中除了有这两种气体之外，还有没有其它气体呢？猜一猜，你是怎么知道的？7、阅读资料：空气的组成。（见书10页）8、汇报：通过阅读，我们知道：（1）空气由多种气体混合而成的，由哪些气体组成呢？板书：氧气21%支持燃烧氮气78%二氧化碳水蒸气……1%不支持燃烧（2）你知道支持燃烧的气体是什么气体？（3）不支持燃烧的气体可能是哪些气体？9、实验4：证明空气中有少量的水蒸气。（1）想一想：空气中有少量

7、的水蒸气，你有什么办法证明水蒸气存在呢？（2）学生观察实验：观察学生各自带来的冰冻矿泉水瓶，放置空气中，观察有什么现象产生？（3）学生小组讨论总结：有什么现象产生？（瓶壁外有小水珠出现）（4）汇报观察到的实验现象，汇报讨论研究的结果。（5）讨论：瓶子外壁出现小水珠的现象，说明了什么？（6）汇报交流讨论结果。（由于空气遇冷，空气中的水蒸气就会凝结成小水珠，附着在瓶外壁，说明了空气中存在水蒸气。）（7）小结：空气遇冷，空气中的水蒸气就会凝结成小水珠，附着在瓶外壁。这个实验很好地证明了空气中存在水蒸气。（8）还有什么办法可以证

8、明空气中有水蒸气？（把饼干放在空气中，时间久了饼干会变软）三、总结：1、现在，同学们知道三只蜡烛，为什么罩小杯的熄灭快，罩大杯的熄灭慢，不罩杯的不熄灭的原因了吧？2通过探究性学习，我们对空气的成分有了具体的认识，说说空气由哪些成分组成？3、关于空气的成分，你还有什么不明白的？可提出来。四、作业设计请同学们上网查资料，