用FrontPage2000制作网页教案设计

《用FrontPage2000制作网页教案设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、用FrontPage2000制作网页教案设计临沂二十九中学孟祥坤一、教学目标：1、认识FrontPage2000,熟悉FrontPage2000程序界面。2、掌握制作网页的基础知识，在网页中插入文字、图像、表格。3、会美化网页。学习目标：通过教师示范操作和练习1、会启动FrontPage2000，认识FrontPage2000窗口界面。2、掌握网页制作的基础知识（网页命名、保存文件、打开文件等）。3、会在网页中插入文字、图像、表格。4、会用背景图、表格、颜色等对网页进行美化。二、教学重点：要求完成三个单独网页，“自我简介”、

2、“成长之路”、“兴趣特长”及有关在网页中插入文字、图像、表格操作和实现标题文字、表格、图像的混排以达到美化网页的效果，教师先通过局域网、传奇2000教室软件进行“自我简介”网页的制作、美化、命名、保存等示范操作（大约用25分钟时间），之后要求学生对照教材“学着做”、“试一试”、“动手做”完成“自我简介”、学生完成“成长之路”、“兴趣特长”三个网页的基本操作和美化工作。教材在三个网页制作学习过程中，安排的有点零乱，可在教师的指导下进行，教师通过巡视和屏幕跟踪发现问题即时提示和指导，指导学生边操作边体会，逐步掌握FrontPag

3、e使用方法，弄清网站、网页等基本概念。三、教学过程：准备工作：学生：1、复习上一章：网上搜寻交流信息2、复习进入Word2000的方法，熟悉其窗口界面（标题栏、菜单栏、“常用”工具栏、“格式”工具栏、文本编辑区、状态栏等到），如何插入表格、图片、选择字体、字号等。3、怎样命名文件、文件存盘（保存位置）和打开一个已有的文件。4、预习：第七章：网上发布信息教师：1、保证网络教室电脑软、硬件无故障，网络传输正常；保证电路正常供电无故障2、提前备好课，对所教学的制作“自我简介”几个不同网页能熟练操作、讲解无误，对在课堂中学生提出的问

4、题要能给予满意答复并能耐心辅导。3、备课流程设计如下：课题制作“自我简介”1、 制作网页标题；2、展示“自我”形象；3、 制作“自我简历表”；4、实现图、文、表混合排版。以下内容为备注说明教学目标1、认识FrontPage2000,熟悉FrontPage2000程序界面。2、掌握制作网页的基础知识，在网页中插入文字、图像、表格。3、美化网页。学习目标1、会启动FrontPage2000，认识FrontPage2000窗口界面。2、掌握网页制作的基础知识（网页命名、保存文件、打开文件等）。3、会在网页中插入文字、图像、表格。4

5、、会用背景图、表格、颜色等对网页进行美化。教学重点制作网页的基本方法、美化网页的方法技巧教学难点表格的编辑方法，背景图片与普通图片插入方法，表格、文字、图片混排实现表格美化。课时安排1课时教学设备多媒体教学网络教学地点学校计算机网络教室教学方法教师示范操作、讲解、学生练习、教师辅导、总结等教学过程组织教学1、组织学生进入网络教室，简要复习、回顾上一章所学主要知识；2、重复强调开、关机的步骤和在网络教室应注意的实验规则、卫生文明习惯。引入3告诉学生FrontPage2000与Word2000、Excel&Outlook、连接因

6、特网，在网上浏览、搜集信息，电子信箱的申请和电子邮件的交流学习、操作（有的同学也经常在课余时间上网），我们了解了因特网的神奇世界，畅游了丰富多彩的网站，欣赏到了精美华丽的网页。看到了这么多漂亮的网页，同学们是否也想自己在网上建立一个“家园”？这一章我们将学习如何利用FrontPage2000软件在因特网上安一个自己的“家”。请大家先翻开教材，通过本章学习、操作之后，大家都能制作出如图所示的自己的“家园”，相信大家一定会成功。一样都是微软公司的软件。网页制作的软件不只这一种。介绍：网站、网页知识。新课教学制作“自我简介”一、制

7、作这个网页的主要步骤是：1、启动FrontPage2000，介绍窗口界面的各个部分。2、输入标题文字：“自我简介”并进行字体、字号、颜色、居中等修饰。3、插入换行符换行或回车换行，使用菜单栏“插入—图片——剪贴画”插入一个剪贴画或使用“常用工具栏”中“插入图片按钮——剪贴画”选择一个剪贴画插入并调整其大小，以展示自我形象。4、在编辑工作区插入一个背景图片。5、          插入一个6行2列的空白表格、编辑修改表格、输入自我简历的有关文字、再调整修饰表格。6、          建立一个2行3列的表格，将步骤3中的文字标

8、题、步骤4中的“自我形象”、步骤5中的“简历表”分别插入其中实现混排并进行调整、修饰。7、          对“自我简介”进行命名“jianjie.htm”、保存到指定的磁盘、文件夹中，再打开、关闭。二、学生练习操作教材中“自我简介”——“学着做”、“试一试”、“动手做”及文件的命名、保