棉鞋里的阳光 (3)

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1、贵戚坊小学语文备课教案页授课教师：张娜授课班级：一（1）授课时间：2015年3月30日教学内容《棉鞋里的阳光》（第一课时）第_4___周第__1___课时总___20__课时教学目标1能正确、流利地朗读课文。2会认13个生字。3会写3个生字。教学重点正确、流利地朗读课文。教学难点识字写字教具准备多媒体课件、生字卡片板书设计棉鞋里的阳光课后反思抓住人物的对话、动作及心理活动的描写，特别是其中的关键词来体会人物的精神品质。教学流程教师导学学生自探个性化修改一、引同学们，这节课我们来学习《棉鞋里的阳光》，请伸出手与老师一起写课题。二、比读书出示自学指导一借助拼音自读课文，一会老

2、师要指名叙述本课内容。1、生借助拼音自由读课文；2、标出自然段的序号；指名读课文（读的同学读准字音，听的同学发现问题请及纠正）师生共写课题齐读课题贵戚坊小学语文备课教案页教教师导学学生自探个性化修改贵戚坊小学语文备课教案页学流程2、师用卡片检测说—脱很—眼—眠请—精—情—晴结—合日+西—晒睛—目+青衣—皮—被家中人一口（合）三、比说话同学们完成的都很好，接下来我们就带着问题再读课文。【课件出示：】1、小峰做了一件什么事？他是向谁学的？2、奶奶感到幸福吗？为什么？四、比写字接下来我们看谁的字写得最美观，最漂亮。请认真观察“妈、奶、午”三个字，注意笔顺、笔画、间架结构。描红一

3、个，练写两个，一会要听写。1、指名回答：有几个自然段？3、同桌互读，齐读；4、指名叙述本课内容。1、自由朗读课文并思考问题。2、小组交流。（1）、指名回答问题并读出相应的句子(师随机指导有感情地朗读)。（2）、齐读重点句子。(师随机指导有感情地朗读)。教教师导学学生自探个性化修改贵戚坊小学语文备课教案页学流程1、生观察生字的结构、位置并书空。2、描红、练写。4、师生共评议。纠错、改错。6、默写生字3、指名上台板演，其余学生在本子上写。5、生再练写并组词授课教师：张娜授课班级：一（1）授课时间：2015年3月31贵戚坊小学语文备课教案页日教学内容《棉鞋里的阳光》（第二课时）

4、第__4__周第__2___课时总__21___课时教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。2、会写3个生字。。教学重点写字教学难点有感情地朗读课文，理解课文内容。教具准备多媒体课件板书设计棉鞋里的阳光尊老敬老关心长辈课后反思在理解课文的基础上进一步指导朗读，教学得心应手，学生也自然而然地流露出感情。在感情朗读中学生也感悟到小峰母子尊老敬老的优秀品质。教学流程教师导学学生自探个性化修改一、导入同学们，这节课我们继续来学习《棉鞋里的阳光》，请伸出手与老师一起写课题。二、比读书出示自学指导一现在请同学们读课文，读出感情，要模仿小峰和奶奶的对话语气。1.师生共写

5、课题2.齐读课题贵戚坊小学语文备课教案页（思考：1、妈妈为什么要给奶奶晒棉被？2、小峰为什么要给奶奶晒棉鞋？）教教师导学学生自探个性化修改贵戚坊小学语文备课教案页学流程3、指名回答问题并读出文中有关的句子；三、比写字出示自学指导：认真观察“合、放、收”三个字，比比看谁写的字规范，端正。4、师范写并口头组词1、生自由读；2、、指名读。齐读有关句子并体会文章内容。1.生自由观察生字2、描红、临摹3、指名上台写5、生练写6、默写生字教育学生尊老敬老、关心长辈