改后的校本教案

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1、教学内容：香包的制作教学目标：培养动手能力，自主学习能力。学会简单香包的制作方法。让学生感受美，体验美，制造美。教学重难点：香包的制作课时安排：4课时教学过程：一、导入同学们！香花瓣可以盛放在敞口的容器内当“室内芳香剂”，也可以做成香包挂于衣橱内薰衣服用，中国古代就有香包，用彩绘、刺绣、缨络丝绦打扮得繁复精致，里面装着沉香、龙脑等名贵的香料，置于箱中薰衣。现在我们用我们的巧手也来做一做香包。　　材料：零碎棉布，细丝绳和香花瓣　　工具：剪刀、针线　　制作步骤：1、裁两片5厘米见方的布。2、将两片布正面相对，缝合三边。　3、把正面翻出来，往袋里倒入香花瓣。1

2、、裁两片5厘米见方的布。　　　2、将两片布正面相对，缝合三边。　　　3、把正面翻出来，往袋里倒入香花瓣。4、按图示缝合袋子的开口。5、于边角处固定丝绳即成。、教学内容：环保购物袋的制作教学目标：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1、知识与技能：2、知道布艺环保袋的装饰方法与制作流程。3、初步学会用手缝方法实现装饰设计图案。过程与方法：1、通过比较、分析不同的装饰方法，确定制作流程。2、按照装饰制作流程操作，完成局部装饰。3、通过分析示教样品和点评同学作品，形成表达美的愿望。4、通过手缝操作，体验劳动的快乐。5、通过实施环保袋的装饰设计方案

3、，加深对设计主题“环保”的理解，培养环保意识。教学重点：装饰方法的选择。制作流程的确定。教学难点：手缝针法的合理运用。教学器具：实物样品、缝纫工具、缝纫材料。教学课时：4课时教学过程：新课导入1、展示：经过装饰的环保袋。2、引导：装饰使环保袋不仅具有实用性，而且具有美观性和宣传性。3、启发：它的美观性和宣传功能表现在哪里？4、点题：环保袋的装饰，既要有设计图，也要掌握图案表达方法（装饰方法）、确定制作流程。观察装饰图案表达效果；激发学生学习兴趣，引导学生关注学习内容。1、提问：同学们已完成了环保袋的装饰设计图（在纸上），怎样在环保袋上表达设计图？（在布艺

4、材料上）2、要求观察：生活中的布艺元素，相关的信息资料，展品环保袋的装饰内容。3、引导讨论：装饰（图案表达）方法。回答提问；分析讨论由预习、观察、查询而得到的各种装饰方法。归纳装饰方法概括装饰（图案表达）方法：1、线条：针法（攻针、倒针）、其它。2、色块：布贴（暗缝、明缝）、其它。3、布局：主次、疏密。听讲、思考；了解、参与归纳装饰方法。确定制作流程2、介绍制作流程：①、图案复制（确定位置、复制图案。）②、主体图案（确定主体，选择方法，取料，制作，修正。）③、辅助图案（选择方法，取料，制作，修正。）。2、安排小组讨论，要求学生根据自己的装饰设计图，确定具

5、体流程。（要求：体现设计意图，方案简单可行）3、组织同学代表上讲台，对设计意图、装饰方法的运用及制作流程进行交流。4、点评，带动同学进行分析讨论。了解装饰制作的一般流程；突出教学重点1、安排同学根据已定的装饰设计图和装饰加工流程进行操作。2、巡视指导学生的实践操作，采取个别化辅导（个性问题）或集中讲解（共性问题）的方式，及时处理出现的问题。体验针法综合运用；根据实践需要修正原设计（若有必要）；局部完成装饰制作。培养学生动手能力，让学生在操作中感悟装饰制作的技法；感受实现部分预期成果的喜悦。小结展示、点评具有代表性的作品,强调相关的装饰方法和制作流程。发现

6、或提出新的疑问，作为继续装饰加工学习的内容。交流心得，观摩作品，思考问题。回顾教学重点，引导学生发现新问题，为后续学习作准备。教学内容：缝鞋套一教学目标：1、学习并初步掌握缝鞋套的基本过程。2、根据自己的喜好学习画样裁减、缝制鞋套。3、培养学生眼、手、脑的协调能力和创新能力。二教材分析：生活中，我们常常需要各种各样的鞋套。课文介绍了鞋套的分类、缝制的过程、布料的来源以及选择合适的装饰品，采用清晰的图片教我们学习缝制鞋套，从而培养学生眼、手、脑的协调能力以及创新能力。教学重难点：画样裁减的技能技巧以及选择合适的装饰品。三教学准备：教师准备：实物投影仪，不同

7、的布料以及装饰品、棉线、缝衣针、剪刀，各种各样的手套。学生准备：可缝制手套的不料一块，棉线、缝衣针、剪刀、装饰品等。教学课时：2课时四教学过程：（一）激趣导入1、展示各种鞋套。2、你们还见过或用过什么样的鞋套？（二）指导缝制1、布料来源：购买，利用旧衣物或边角料等。2、想想说说：缝制鞋套需要哪些工具和材料？怎样确定缝制鞋套所需要的布料尺寸？3、缝制过程：（1）用实物投影仪演示手套的缝制过程。（2）教师示范4、请学生说一说鞋套的缝制过程。（1）量出鞋长（2）量出鞋高(3)画样(4)裁剪:在双层布料上按放样裁减;(5)缝鞋头、鞋跟：:缝制过程中选择基本针法;

8、（6）缝穿带“管”（7）穿松紧带（8）翻面整理:整理成美观的鞋套,并试用一下.（