第13课英国的新生

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1、第13课英国的新生课题英国的新生课型授新课媒体课时素质教育目标知识与能力目标记住英国资产阶级革命爆发和“光荣革命”的时间；理解英国资产阶级革命爆发的原因和《权利法案》的内容；概述英国资产阶级革命的经过；认识克伦威尔在英国历史上的作用。过程与方法目标通过引导学生思考与探究英国资产阶级革命的原因和影响，培养学生综合分析历史问题的能力。德育与价值观目标通过学习英国资产阶级革命的历史，使学生认识资本主义制度的确立是一个反复、曲折的过程；英国资产阶级革命的成功，是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，是人类历史的又一重大进步。教学

2、要点教学重点英国资产阶级革命爆发的原因；《权利法案》的内容和作用教学难点英国资产阶级革命的曲折性；对克伦威尔的评价教法问题探究法、讲述法、情境设计法、讨论法多法结合教学活动共性部分个性部分导入新课：（复习提问）14世纪—16世纪欧洲发生了哪些巨变？这些巨变对欧洲历史进程产生了怎样的影响？巨变之一是思想文化领域兴起了文艺复兴运动，为资产阶级革命准备了思想文化条件；巨变之二是开通了直通东方的新航路，促使欧洲资本主义初步发展。在此基础上，17世纪时欧洲发生了更为巨大的变化。1649年1月30日，英国国王查理一世在成千上万群众的围观下被送

3、上段头台。封建统治被推翻了，英国资产阶级冲破封建社会漫漫长夜，迎来了自己的新时代。英国发生了一场资产阶级革命，这场革命使英国获得了新生学习新课：一、革命前的英国——背景（教师指导学生阅读教材第一子目“革命前的英国”，要求学生用自己的语言归纳英国资产阶级革命前的社会经济背景。在学生发言的基础上，教师总结形成如下要点）1、英国资本主义工商业得到初步发展，毛纺织手工工场遍及英国城乡；2、英国资产阶级成长起来，并出现资产阶级化的新贵族；3、斯图亚特王朝的封建专制统治严重阻碍了英国资本主义经济的发展；4、新兴资产阶级利用议会同国王展开斗争，

4、革命就在酝酿中。总结：革命爆发根本原因：斯图亚特王朝的封建专制统治严重地阻碍着英国资本主义的进一步发展。二、共和国诞生与克伦威尔独裁——过程一教师指导学生阅读教材第二子目“共和国诞生与克伦威尔独裁”，师生共同总结梳理革命初期阶段的重大事件，教师做适当的补充讲解，并形成如下板书要点1、议会重新召开，英国资产阶级革命揭开序幕（1640年）2、国王讨伐议会，国内革命战争爆发（1642年）3、处死查理一世，成立共和国（1649年）4、克伦威尔就任护国主，建立军事独裁统治（1653年）评价历史人物：克伦威尔是一位杰出的军事将领，在英国内战中

5、领导“新模范军”取得了三个战役的胜利，议会军能够打败王军起了巨大的作用。克伦威尔在共和国成立之后，采取的一系列政策维护了资产阶级的统治和新贵族的利益，对资本主义的发展起到了一定作用。但克伦威尔在政治上对共和国思想理解不够成熟，自己最后却实行了军事独裁专制统治。（教师过渡）克伦威尔的独裁统治激起了广大群众的反抗，英国何去何从呢？英国革命就此结束吗？革命尚未成功，英国艰难地向君主立宪制迈进。（教师板书第三子目）三、君主立宪制的建立——过程二㈠教师指导学生归纳梳理英国建立君主立宪制，完成资产阶级革命的重大事件，并板书。1、斯图亚特王朝复

6、辟（1660年）2、“光荣革命”，推翻复辟王朝（1688年）3、议会通过《权利法案》，英国建立君主立宪制政权（1689年）㈡重点理解三件事1、斯图亚特王朝为什么会复辟？（教师与学生共同探讨）2、复辟的斯图亚特王朝为什么又被资产阶级和新贵族的发动宫庭政变而推翻呢？（教师讲述）3、学生朗读《权利法案》内容并思考：⑴议会通过《权利法案》的主要目的是什么？⑵《权利法案》最核心的内容是什么？一是确立议会是国家的最高权力，二是限制国王的权力。⑶《权利法案》的颁布有什么历史作用？（联系实际）君主立宪制资产阶级政权是当今资产阶级政权中的一种重要形

7、式，英国至今仍然采用这种政权形式。谁能够说说，今天英国的国家元首（国王）和政府首脑（首相）是谁？他们的权力地位如何？思维拓展回顾英国资产阶级革命的历程，请大家用一句话概括你对英国资产阶级革命过程的认识：英国资产阶级革命经历了一个长期、曲折和反复的过程，说明新生事物的产生不是一帆风顺的，但最终是不可战胜的。从最终结果看，英国资产阶级革命达到目的了吗？达到了，推翻了斯图亚特的封建专制统治，扫清了英国资本主义发展的障碍。那么英国资产阶级革命有什么重大历史意义呢？（板书第四标题）四、英国资产阶级革命的重大意义课堂小结：略【巩固练习】一、选

8、择配对：1640年国内战争爆发1642年成立共和国1649年“光荣革命”1668年《权利法案》颁布1689年英国革命爆发二、结合《权利法案》的主要内容，谈谈资产阶级革命后的英国国王和中国历史上的皇帝有哪些不同？三、课后作业板书设计：教学后记