5 牛顿第三定律

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1、5牛顿第三定律生活中，人们常说一个巴掌拍不响。这是为什么？推动火箭前进的力施力物体：气体受力物体：火箭对气体的力施力物体：火箭受力物体：气体火箭是如何起飞的？通过以上几个实例，你能得出什么结论？1.两个物体之间力的作用总是相互的。2.物体A对物体B施加了力，物体B一定同时对物体Ａ也施加了力。1.知道两个物体间的作用力总是相互的，而且作用力与反作用力的说法也是相对的。2.经历探究作用力和反作用力的关系的实验过程，观察（或体会）一对作用力和反作用力间的大小、方向等关系。3.能正确表述牛顿第三定律，并能运用定律

2、定性分析说明相关具体实例。（重点）两个物体之间力的作用总是相互的。一个物体是施力物体，同时它也是受力物体。我们把其中一个力叫做作用力，另一个力就叫做反作用力。作用力和反作用力之间存在什么样的关系呢？书本静止在桌子上．请分析书本受到哪几个力的作用？画出受力示意图。它们的施力物体和受力物体各是什么？它们的反作用力各是什么力？G'GFNFNFN'观察本题中两力的作用力和反作用力，分析两力的作用力和反作用力的方向和作用点有何关系？作用力和反作用力的关系1.方向相反，作用在同一直线上（反向、共线）。2.分别作用在两

3、个不同的物体上（异物）。它们之间的大小有什么关系呢？猜想：作用力和反作用力的大小相等吗?如果相等，那为什么以卵击石，鸡蛋“粉身碎骨”，但石头却“安然无恙”？是不是鸡蛋对石头的力小，而石头对鸡蛋的力大呢？改变不同的条件，观察两弹簧测力计的读数大小关系：条件A、B读数是否相同？A不动，用B拉AB不动，用A拉BA、B对拉，同时两弹簧匀速运动A、B对拉，同时两弹簧加速运动结论：两物体之间的作用力和反作用力总是大小相等的。相同相同相同相同牛顿第三定律1.内容:两个物体间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用

4、在同一直线上。理解：内容中的“总是”是强调对于任何物体，在任何情况下均成立。①不管物体大小形状如何。②不管物体的运动状态如何。2.表达式3.特点FF′=-（1）等大、反向、共线（2）同时产生、同时消失（3）两个性质相同的力（4）与物体运动状态没有关系4.平衡力与作用力和反作用力平衡力：作用在一个物体上的两个大小相等、方向相反的力叫平衡力。作用力与反作用力跟平衡力有什么相同点和不同点呢？5.比较作用力和反作用力与平衡力的异同点将一个电灯悬挂在天花板上作用力与反作用力平衡力灯对绳的拉力绳对灯的拉力灯的重力【典

5、例1】如图，画出灯的受力示意图，并指出相应的作用力与反作用力。【典例2】证明静止在水平面上的物体对地面的压力的大小等于物体的重力。GFF′证明：地面对物体的支持力Ｆ与物体受到的重力Ｇ是平衡力，故有：Ｆ＝Ｇ地面对物体的支持力Ｆ与物体对地面的压力Ｆ′是作用力与反作用力，故有：F=F′故：F′=G1.明确研究对象，即明确分析哪个物体的受力情况。（1）不要找该物体施加给其他物体的力。A研究对象是A，只分析其他物体对A的作用力。（2）不要把作用在其他物体上的力错误的认为通过“力的传递”作用在研究对象上。研究对象为C

6、。ABC物体的受力分析受力分析的一般步骤：GCFFB2.隔离研究对象。将研究对象从周围的物体中隔离出来，并分析周围有哪些物体对研究对象施加了力的作用。ABC假设我们分析物体A。AGAFB假设我们分析物体B。BGBFA′FC假设我们分析物体C。CGCFFB(1)要养成按步骤分析力的习惯。A.重力一定有:作用点在物体的重心.B.弹力看四周:看研究对象跟其他物体有几个接触点(面),某个点(面)若有挤压,则画出弹力.C.摩擦力看接触面:注意有弹力的接触面如果是不光滑的,并且有相对运动或相对运动趋势时,则画出摩擦力

7、。(2)画完受力图后再做一番检查。A.检查一下画出的每个力能否找出它的施力物体,若没有施力物体,则该力一定不存在，注意寻找施力物体是防止多力的有效措施，养成按步骤分析力的习惯是防止漏力的有效措施。B.分析一下结果能否使物体处于题目中所给的状态,否则必然发生了多力或漏力的现象。（力和运动的一致性）ABFAGF(3)如果一个力的方向难以确定,可用假设法进行分析.先假设这个力不存在,观察所研究的物体会发生怎样的运动,然后审查这个力应在什么方向时,研究对象才能满足给定的运动状态.ABF1)匀速时2）加速时【典例3

8、】如图所示，水平力F把两个物体A、B紧压在竖直的墙壁上而静止，F的作用点处光滑，GA=10N。求A对B的摩擦力大小和方向。【解析】求B的受力，如果选B为研究对象，问题无法求解。现以A为研究对象，A受四个力作用，即重力GA、水平力F、B对A的弹力N、B对A的摩擦力Ff，由于A平衡，故N=F，Ff应竖直向上，且Ff=GA=10N。由牛顿第三定律，A对B的摩擦力Ff′与Ff为作用力和反作用力知，则Ff′=-Ff，即大小为10N，方向