第二主题春姑娘来了

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1、第三周《数学》教案十二快乐的小鸡活动目标1.按从小到大的顺序排列物体。2.初步学习用语言讲述“......比......大(小)”。3.能和同伴一起参加排大小的活动。活动准备1.大小不同的小木珠、小皮球、瓶子等物品(每种3个以上)。2.大小不一的红、黄、蓝三块积木块。活动过程1.展示物品，引起幼儿兴趣。师：今天，老师给小朋友带来了好多好玩的东西，你看都有什么?教师鼓励幼儿拿出物品摸一摸、玩一玩。师：你能描述一下手里的物品吗?它是什么形状的?有什么用途呢?幼儿自由回答，自由描述物品的外形与用途。2.引导幼儿观察物体的大小

2、的不同。师：小木珠有几个?它们一样吗?有什么不同? 幼儿自由回答。教师分别展示其它的物品，供幼儿观察，找不同师：有的小朋友说这些玩具有的大、有的小，你是怎么比较出来的? 幼儿仔细观察，相互讨论。教师小结：可以通过触摸、放到一起比较等方式比较出物体的大小。3.引导幼儿按大小将物体排队。教师展示红、黄积木。师：谁能告诉我哪块积木最大?哪块最小？师：小朋友都说红色的大，黄色的积木小你是怎么比较出来的? 幼儿比较，教师指导，提醒幼儿说：红色的积木比黄色的积木大。师：你看，我这里还有一块蓝色的积木呢，请你再来比一比，这三块块大，

3、哪块小? 幼儿尝试比较，通过比较得出红色的积木最大、蓝色的其次，黄色的积木小。师：请你帮这三块积木按照从大到小的顺序排一排队吧! 师：三块积木按从大到小的顺序站成了整齐的一排。4.引导幼儿排大小。师：你们看，鸡妈妈带着鸡宝宝出来散步呢，你知道它们是按照什么顺序排队的吗？教师引导幼儿说出是按从大到小的顺序排的。师：它们来到了一个花园里，这些小花儿也想排一排队。请你帮这些花朵也按照从大到小的顺序来排一排吧!教师引导幼儿操作幼儿用书，活动结束。小三班冯彩欢 第三周《数学》教案谁不见了活动目标：1.学习简单地按种类不同进行排序

4、。2.体验ABA结构的排列规律。3.培养幼儿的观察、分析能力以及对数学活动的兴趣。活动准备：苹果和茄子图片若干，大小相同的黄色、红色三角形若千，幼儿用书。活动过程：1.观察幼儿用书，找规律。师：小熊实在是太饿了，然后就吃了好多的东西。师：对了，是蛋糕和苹果。小朋友们看一看蛋糕和苹果是怎么排的呢？教师引导幼儿可以先两个两个地观察，然后再三个三个地观察。师：小朋友们看一看前面三个是按什么规律排的?(蛋糕、苹果、蛋糕)师：接下来的三个呢?再往后的三个呢?师：小朋友找到什么规律了吗? 教师小结：画面中有两种物品，所以可以先两个

5、两个地分组，看后面的每组跟第二组是不是按一样的规律排列的。如果不是，可以再按三个三个地来分组。观察后面的每组跟第一组是不是排列规律相同。2.找一找，排一排。教师出示苹果和茄子的图片，教师先在黑板上按ABA的规律排列一组，请幼儿观察排列规律，然后在后面继续排列。师：小朋友看二看老师是按什么规律排的？请你试着按老师的规律接着排一排。教师请几名幼儿上台进行排序，请下面的小朋友进行点评、纠正。3.三角形排一排。教师出示颜色不同的三角形，请幼儿观察。师：请你说二说它们是什么形状?这些三角形是什么颜色的?师：下面老师将它们排一排顺

6、序，请你将空着的位置帮老师补上吧。教师将红色和黄色的三角形按ABA的规律进行排序，并在序列的后面空出几个位置，请幼儿补充。师：你知道这些图形哪里不同吗?(颜色) 师：所以我们可以通过观察颜色来找出它们排列的规律。教师指导幼儿按之前的方法找出排列规律，并请幼儿补充完整。教师总结；排列的标准有很多种，可以按种类分类，也可以按颜色分类，以按大小分类。先找到分类标准，再按两个两个地分或者三个三个地分，这样可以找到规律了。4.整理教具，活动结束。教师带领幼儿整理物品，活动结束。陈久绿2017年3月小二班第三周《数学》教案七彩世界

7、活动目标：1.了解事物发展的顺序。2.通过观察排序，发展幼儿的逻辑思维能力。活动准备：幼儿用书、四季的图片或者视频、画纸、彩笔。活动过程：1.通过谈话引出主题。师：小朋友们知道现在是什么季节吗？师：你是从哪里知道现在是春天的呢? 引导幼儿从树叶发芽、花儿开了、小草变绿等方面进行思考。2.观察图片，说出初春的特点。教师出示刚刚入春的图片，请幼儿观察。师：请你说一说画面中都画了什么? 师：刚刚进入春天的时候，天气还比较冷，小河里的冰还没融化，河边的柳树还没有发茅，地上还有雪。 (教师出示第二幅图)师：小朋友们看一看，跟刚才

8、的图片比，发生了哪些变化？师：柳树发生了什么变化?小草发生了什么变化?积雪发生了什么变化?小河发生了什么变化?教师鼓励幼儿仔细观察，大胆表达自己观察到的现象。(教师出示第三幅图片)师：请你看二看现在又发生了哪些变化？师：草的颜色发生了什么变化了积雪哪里去了？柳树的叶子发生了什么变化？小结：草的颜色开始变绿，积雪都已经融化了，柳树上