规则动词的过去式变化规则

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1、规则动词的过去式变化规则1.直接在词尾加-ed。如:want—wanted,work—worked,need—needed,clean—cleaned2.以不发音的e结尾的在词尾加-d。如:like—liked,live—lived,use—used,move—moved3.以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词,先双写结尾的辅音字母,再加-ed。如:stop—stopped,trip—tripped4.以辅音字母加y结尾的动词,先把y变成i,再加-ed。如:study—studied,carry—carried,

2、hurry—hurried,marry—married不规则动词的过去式大体上归纳有以下六条记忆法:1.以t结尾的词,过去式与原形相同。如:put—put,let—let,cut—cut,beat—beat2.以d结尾的词,把d变成t。如:build—built,lend—lent,send—sent,spend—spent3.以n结尾的词,在词后加t。如:mean—meant,burn—burnt,learn—learnt4.以ow/aw结尾的词,把ow/aw变成ew。如:blow—blew,draw—drew,know—

3、knew,grow—grew5.含有双写字母的词,将双写改为单写,在词尾加t。如:keep—kept,sleep—slept,feel—felt,smell—smelt6.含有元音字母o/i的词,将o/i变成a。如:sing—sang,give—gave,sit—sat,drink—drankbegin—began其他的需特别记忆如amis----wasbreak----brokehear-----heard等等规则动词过去式加“ed”后的发音规则:在浊辅音和元音后面[d]calledborrowedmoved[mu:vd]

4、enjoyedwelcomedanswered在清辅音后面[t]askedfinishedhelped[helpt]passed[pa:st]reached在[t][d]音后面[id]wanted ['wɔntɪd]started['sta:tid]needed['ni:did]counted['kauntid]清:/p//t//k//f//θ/s//W//t∫//ts//tr//r/、/h/浊:/b//d//g//v//ð//z//T//dv//dz//dr//m/、/n/、/N/、/l/、/j/、/w/动名词现在分词都由

5、动词原形+ing形式组成。具有双重性,一面具有动词的特征,可以有自己的宾语和状语;另一面具有形容词和副词的特征,可以充当表语,定语,状语,补足语,可以表示主动或正在进行的动作,是非谓语动词的一种。动词ing变化规则1、直接在动词的后面加上ing,如do→doing,sing→singing,comfort→comforting2、以不发音的e结尾的动词,把e去掉,再加ing,如dance→dancing,hike→hiking  ※注意※这里的e必须不发音,若发音,则不能去掉,如see→seeing3、最后一个闭音节重读且后

6、面只有一个辅音字母的动词,双写这个辅音字母再加ing,如cut→cutting,swim→swimmingbegin—beginningGet-gettingstop-stoppingbegin双写n再加ingbeginning注意Listen---listening不双写直接加ing4、以ie结尾的动词,要把ie变成y再加ing,如die→dying,lie→lying  以上规则用一句话概括成的口诀就是:直接双写去eie变ying什么是闭音节?闭音节:指末尾只有一个或几个辅音字母(r除外),中间只有一个元音字母。比如说m

7、apdesk.Sit重读音节:除了单音节词外,在双音节和多音节词中,如果某个音节符合以上规则且重读则为重读音节,分为重读闭音节和重读开音节。重读闭音节:而重读闭音节就是需要重读的闭音节,体现在音标上就是前面有一个重音符号(’)。单音节词是不需要标出重音的。如:begin的gin为重读闭音节。begin双写n再加ingListen---listening不双写音节分为开音节,闭音节。开音节:下面两种音节成为开音节a)指发音的元音字母结尾的音节,如:no[n,he[hi:];b)以"元音字母+辅音字母(r除外)+不发音的e"结尾

8、的音节,如:face[feis],home[h[um]。重读开音节中的元音字母常按字母名称读本音。如a读作[ei],e读作[i:],I读作[ai],o读作[,u读作[ju:]。闭音节:以一个或几个辅音字母(r除外)结尾,而中间只有一个元音字母的音节成为闭音节,如:desk[desk],bi

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