第2课时波的图像 (2)

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1、★江安中学高二物理组★★机械波★第2课时波的图像【活动目标】1.理解波的图像的物理意义；2．从波的图像中会求：①振幅；②已知波的传播方向确定各个质点的振动方向，或已知某一质点的振动方向确定波的传播方向；③会画出经过一段时间后的波形图；④质点通过的路程和位移。；3.明确振动图像与波动图形的区别。【活动过程】活动一：波的图像1．坐标轴：（1）x：质点处于平衡位置的连线；波传播的方向；（2）y：质点振动的方向。简谐波：图像是正（余）弦曲线。x/my/cm5-502462．意义：某时刻t，各质点相对平衡

2、位置的位移。活动二：波的图像可获得的信息1．可从图像直接读出波长2．直接读出振幅A；3．可确定任一质点在该时刻的位移y的大小和方向；活动三：波的图像的应用1．波的传播方向和质点的振动方向之间的关系：（1）已知波的传播方向和波形图判断质点的振动方向。（2）已知波形和质点的振动方向判断波的传播方向。判断方法：a、上下坡法：上坡下，下坡上。b、平移法：将其沿v的方向移动一微小距离，然后判断2．求波的图像变化：图象平移法已知t时刻波的图像，经过时间，波在传播方向移动的距离，因此，保持波的形状不变，把图象

3、沿传播方向平移即得到时刻的图象。第4页共4页@2012-11-15★江安中学高二物理组★★机械波★活动四：波动图像与振动图像的区别振动图像波的图像研究对象一个振动质点沿波传播方向所有质点物理意义一个质点的位移随时间变化x-t所有质点在某个时刻的空间分布图像物理意义表示同一质点在各时刻的位移表示某时刻各质点的位移图像信息（1）质点振动周期（2）质点振幅（3）各时刻质点的位移（4）各时刻速度、加速度的方向（1）波长、振幅（2）某一时刻质点的位移（3）某一时刻质点的加速度（4）传播方向、振动方向的互判

4、一个完整图像占横坐标的距离表示一个周期T表示一个波长图像变化随时间推移图像延续，但已有形状不变波形沿传播方向平移比喻录像带集体照例1：一列简谐波在x轴上传播，某时刻波形如图，已知此时质点F运动方向向y轴负方向，则（）A．波沿x轴负方向传播B．质点D此时刻向下运动C．质点B比质点C先回到平衡位置D．质点C在此时的加速度为零例2：右图所示为一列向右传播的简谐横波在某时刻的波形，由图像可知（）A．质点b此时位移为零B．质点b此时向-y方向运动C．质点d振幅是2cmD．质点a再经过T/2通过的路程是4c

5、m，偏离平衡位置的位移是4cm例3：一列简谐波在t=0时刻的波形图如图（a）所示，图(b)表示该波传播的媒质中某质点此后一段时间内的振动图象，则（）A．若波沿x轴正方向传播，(b)图应为a点的振动图象B．若波沿x轴正方向传播，(b)图应为b点的振动图象C．若波沿x轴正方向传播，(b)图应为c点的振动图象D．若波沿x轴正方向传播，(b)图应为d点的振动图象第4页共4页@2012-11-15★江安中学高二物理组★★机械波★【课堂反馈】1．A、B、C、D是一列横波上的四个点，某时刻波形如图所示，那以如

6、果A此时速度是向上的，则C点必是；如果B点此时速度是向上的，则波向传播，A、B两点加速度方向.C、D两点加速度方向．2.如图是某波源振动一个周期形成的波动图象，下列说法正确的是（）A.若P是波源，开始时向上振动B.若P是波源,Q点将向上振动C.若P是波源，a已振动T/4D.若Q是波源,P将向上振动4．如下图所示，为一列沿x轴负方向传播的简谐波在某一时刻的图像，下列说法正确的是（）A．该时刻a点和d点处的质点位移相同，加速度方向相反B．该时刻b点和c点处的质点位移相同，速度方向相同C．质点b比质点

7、c先回到平衡位置D．质点a比质点d先回到平衡位置y/mx/m00.1A-0.110BC205．关于如下图所示的波形图，下列说法不正确的是（）A．此列波各质点的振幅是0.1mB．x=15m处质点的位移是0.1mC．若A的速度方向沿y正方向，则B的速度方向亦沿y轴正方向D．A的加速度方向沿y轴负方向，而B、C的加速度方向沿y轴正方向6.一列简谐横波沿x轴传播，图(a)是t=1s时的波形图，图(b)是波中某质点振动位移随时间变化的振动图线。可供选择的选项有：A.x=0处的质点；B.x=1m处的质点；C

8、.x=2m处的质点；D.x=3m处的质点（1）图(b)可能是图(a)中哪个质点的振动图线()（2）若波沿x轴负方向传播，则(b)可能是图(a)中哪个质点的振动图线()第4页共4页@2012-11-15★江安中学高二物理组★★机械波★7.是横波正在沿x轴的正方向传播，波速为0.5m/s，试画出经过1s后和4s后的波形曲线。第4页共4页@2012-11-15