解决问题2 (2)

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1、灵宝市第三小学导学案学科数学班级五（）执笔人高金波执教时间2014年月日课题解决问题（2）教学目标1..让学生能熟练运用解决问题的一般过程，即：阅读与理解——分析与解答——回顾与反思。2.使学生体验到解决问题方法的多样性，提高学生解决问题的能力教学重点运用“解决问题的一般过程”解决实际问题教学难点运用“解决问题的一般过程”解决实际问题。教具准备课件课时安排一课时教学过程一、回顾旧知1、师：上节课时，我们总结出了解决问题的一般过程，大家还记得吗?2、学生回顾，汇报。第一步：理解整理（表格）；第二步：分析解答；第三步：验证反思。3、师：借助这样的解决问题

2、的过程，大家尝试解决一下下面的这个问题。二、探究新知1、出示例9：2、学生观图，读题，整理题中的数学信息3、汇报行驶里程收费标准费用总和6.3km3km以内7元超过3km，每千米1.5元（不足1km按1km计算）4、理解题意，明确解题思路求要付多少钱，是关于费用总和的问题，可以根据已知行驶的里程7km（根据题意，6.3km按照7km来计算），对照两种收费标准：3km以内7元和超过3km，每千米1.5元计算出总费用。5、学生列式，然后汇报解题方法。方法一：把7km分成3km以内（含3km）和以外（4km）两部分，分别算出需要的钱数，然后加在一起算出要付

3、多少钱。7+1.5×4＝7+6＝13（元）方法二：可以先按照每千米1.5元算出7km需要的钱数，然后再加上前3km少算的钱数，最后求出要付多少钱按照每千米1.5元算出7km需要的钱数。1.5×7＝10.5（元）前3km少算的钱数：7－1.5×3＝7－4.5＝2.5（元）修改意见教学过程要付多少钱：10.5+2.5＝13（元）6、师：通过这样的交流，我们获得了两种解决问题的方法，看来和别人多交流是很有益处的。那么，大家能够根据刚刚的研究过，填一填下表吗？出示表格行驶的里程/千米12345678910出租车费/元可以独立完成，也可以小组合作完成。全班交流

4、汇报。7、师：大家完成得不错！请继续完成下面的练习！出示例题某市自来水公司为鼓励节约用水，采取按月分段计费的方法收取水费。12吨以内的每吨2.5元，超过12吨的部分，每吨3.8元。（1）小云家上个月的用水量为11吨，应缴水费多少元？（2）小可家上个月的用水量为17吨，应缴水费多少元？师：请大家独立完成，并把尝试展示每个解决问题的环节。完成后小组交流。三、课堂小结通过今天的学习你有什么收获？总结：大家都知道了问题解决要经历这样的三个过程，这的确是一种非常好的解决问题的方法，希望同学们可以在问题解决中尝试着使用这种方法，做到学以致用。一、随堂检测1、学生

5、独立完成练习四，第7题五（1）班35名师生照相合影。每人一张照片，一共需付多少钱。2、解决问题A城市的出租车在3千米以内收费10元，超过3千米后，每米加收1.60元。李师傅乘坐了14千米，要花多少钱？修改意见解决问题（2）例9方法一：7+1.5×4＝7+6＝13（元）方法二：1.5×7＝10.5（元）7－1.5×3＝7－4.5＝2.5（元）10.5+2.5＝13（元）