2.5《定风波》ppt课件（人教版必修四）

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1、定风波苏轼苏轼(1037-1101)北宋文学家、书画家。字，号，眉州眉山（今属四川）人。历任杭州通判，知密州、徐州、湖州。因被贬黄州。后又贬谪惠州、儋州。北还后第二年病死常州。与父洵弟辙，合称“三苏”。苏轼是我国历史上罕见的全能文学家,诗与黄庭坚齐名,散文与欧阳修齐名,词与辛弃疾齐名,开创了豪放派的词风。这首词写于宋神宗元丰五年（1082），这是作者被贬官到黄州的第三年，偏居荒野，躬耕自乐。是年春，诗人至黄州东南三十里的沙湖，归途遇雨，心有所感，遂赋此词。作者简介同行xíng吟啸xiào芒máng鞋料峭qiào一蓑suō烟雨萧瑟sè诵读要求合作讨论：哪些词直接表现

2、了作者的感情，应该怎样读？读出情感莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。诗句分析竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。作者用“莫听”二字表明自己的态度：从容处之，悠闲自在。“何妨”“吟啸”活现了抒情主体的泰然自若的心态。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。“竹杖芒鞋”表明自己被贬谪的处境，可是却比骑马轻快。自嘲的背后，隐含着深刻

3、的人生哲理，表现了作者旷达超脱的智者襟怀。“任”见出作者自若、自信的襟怀。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。具体落实小序中“已而遂晴”一句，这是眼前实景实写，也暗示对未来际遇的一种自信的预测。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。只要经得起狂风骤雨的吹打，必然会有清风丽日跟着到来。这是作者在政治生涯中的心理体验。顺和逆，穷和通，在智者的心目中，都是无所谓的。体现了作者超脱，旷达自适，但并不颓丧沉沦的态度。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。他在晚年曾用这样一首诗概括自己一生：自题金山画像心似已灰之木，身如不系之舟。问汝平生功业，黄州、惠州、儋州。宋神宗时，苏

4、轼因反对新法被贬黄州（湖北）。宋哲宗时，他又因反对全部废除新法而被贬惠州（广东），最后到偏远的儋州（今海南）。“问汝平生事业，黄州、惠州、儋州。”多少坎坷，多少忧愤，尽含其中，却以自嘲的语气平淡地说出，这就是苏轼的旷达。苏轼一生的坎坷遭遇“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”以一种坦荡从容的态度面对人生的风雨去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。品其文悟其道《定风波》1、思想内容：借途中遇雨这样一件生活中的小事，来写自己当时的内心感受，体现作者藐视政治祸难、达观自信的智者胸襟。融叙事、写景、抒情、议理于一体。以小见大：以生活小事

5、为题材来表现对人生的思考。虚实结合：“一蓑烟雨”既是眼前的实景，又虚指作者的人生遭遇。语言质朴，感情平和，境界明快。2、表达方式：3、表现手法4、风格：5、抒情主人公形象：旷达潇洒、超脱乐观的智者形象。