第3节实验：研究平抛运动

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1、☆高一物理教学活动单★☆曲线运动★第3节实验：研究平抛运动1．实验目的（1）描出平抛运动的轨迹．（2）根据描出的轨迹求出平抛运动的初速度．2．实验原理粗略地确定的位置附近用铅笔较准确地确定出平抛运动的小球运动时的若干不同位置，然后描出运动轨迹，3．实验器材斜槽（附金属小球）、木板及竖直固定的支架、坐标纸、图钉、刻度尺、三角板、重锤、铅笔．实验步骤：①安装斜槽轨道，使其末端保持；②固定木板上的坐标纸，使木板保持，小球的运动轨迹与板面平行，坐标纸方格横线呈水平方向；③以斜槽末端为坐标原点沿铅垂线画出y轴;④让小球从斜槽上适当的高度由

2、静止释放，用铅笔记录小球做平抛运动经过的位置；⑤重复步骤4，在坐标纸上记录多个位置；⑥在坐标纸上作出x轴，用平滑的曲线连接各个记录点，得到平抛运动的轨迹；⑦在轨迹上取几个点，使这些点在水平方向间距相等，研究这些点对应的纵坐标y随时间变化的规律。4．数据处理建立直角坐标系：测出曲线上任一点坐标x和y，利用公式和就可以求出小球的初速度．把测到的坐标值依次代入公式，求出小球平抛的初速度，并计算其平均值．5．注意事项小球必须每次从斜槽上相同的位置自由滚下．【巩固练习】  1．在做“研究平抛物体的运动”实验时，除了木板、小球、斜槽、铅笔、

3、图钉之外，下列器材中还需要的是________________．A．弹簧秤B．秒表C．坐标纸D．天平E．重垂线实验中，下列说法正确的是_____________A．应使小球每次从斜槽上相同的位置自由滑下B．斜槽轨道必须光滑C．斜槽轨道末端必须水平曲线运动◎第2页（共2页）☆高一物理教学活动单★☆曲线运动★D．要使描出的轨迹更好地反映真实运动，记录的点应适当多一些E．为了比较准确地描出小球运动的轨迹，应该用一条折线把所有的点连接起来F．将木板校准到竖直方向，并使木板平面与小球下落的竖直平面平行ABSH2．如图甲所示的演示实验中，A

4、、B两球同时落地，说明；某同学设计了如图乙所示的实验：将两个斜滑道固定在同一竖直面内，最下端水平。把两个质量相等的小钢球从斜面的同一高度由静止同时释放，滑道2与光滑水平板吻接，则将观察到的现象是，这说明3．如图所示，在研究平抛运动时，小球A沿轨道滑下，离开轨道末端（末端水平）时撞开轻质接触式开关S，被电磁铁吸住的小球B同时由下落。改变整个装置的高度做同样的实验，发现位于同一高度的A、B两球总是同时落地。该实验现象说明了A球在离开轨道后（　　）A．水平方向的分运动是匀速直线运动B．水平方向的分运动是匀加速直线运动C．竖直方向的分运

5、动是自由落体运动D．竖直方向的分运动是匀速直线运动4.某同学在做研究平抛运动的实验时，忘记记下斜槽末端位置，图中的A点为小球运动一段时间后的位置，他便以A点为坐标原点，建立了水平方向和竖直方向的坐标轴，得到如图所示的图象（g取10m/s2）（1）小球做平抛运动的初速度为m/s（2）小球开始平抛运动的位置坐标为x=cm,y=cm5．在研究平抛物体运动的实验中，用一张印有小方格的纸记录轨迹，小方格的边长L=1.25cm，若小球在平抛运动途中的几个位置如图中的a、b、c、d所示，则小球平抛的初速度的计算式为v0=______（用L、g

6、表示）,其值是。（g取9.8m/s2）6．试根据平抛运动的原理测量弹丸射出时的初速度．提供的实验器材有：弹射器（含弹丸，如图所示）、铁架台、米尺，①画出实验示意图．（已画出，如右图）②在安装弹射器时应注意：．③实验中需要测量的量有：（并在示意图中用字母标出）．④由于弹射器每次射出的弹丸的初速度不可能完全相等，故在实验中应采取的方法是：．⑤计算初速度的公式：．曲线运动◎第2页（共2页）