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时间:2019-07-14
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1、课题:第3课 水墨画蔬菜教学内容第3课 水墨画蔬菜课型新授上课时间 课前分析:本单元教学围绕自然、生活展开,教材分别展示了青菜、萝卜、南瓜、藕四种蔬菜的绘画作品,并且有单种蔬菜(不同品种)、两种蔬菜、一种蔬菜整体和局部等不同的组合构图形式,引导学生对比赏析画家作品中墨线、墨块、色块用笔的不同、构图的不同以及墨色枯湿浓淡的变化,进而了解到可以用不同的笔墨和构图来表现生活中常见的蔬菜,简练的笔法、熟练的技巧、恰当地控制水分,可以描绘出蔬菜的形状和色彩,表现出它满含水分的滋润和鲜嫩,感受画面中洋溢着的对朴素生活的赞美之情!学生可以写生也可以临摹或改画一幅以蔬菜为题材的水墨画,通过学习绘画培养学生关
2、注生活中的美的能力,培养热爱朴素生活的情感。教学目标: 1.欣赏、比较、感受、分析、了解不同画家水墨画蔬菜作品中用笔、用墨、构图的不同及艺术特色。2.抓住蔬菜特征,巧妙组合构图,可以写生、临摹、改画,用合适的笔墨画出蔬菜的形状、色彩、质感和生机。3.感受水墨画蔬菜滋润、鲜嫩的美感,满纸清芬和特有的水墨韵味,激发学生对蔬菜和朴素生活的赞美和热爱。教学重点:学习如何抓住蔬菜特征,巧妙组合构图,用合适的笔墨,注意水分和时机,画出蔬菜的形状、色彩、质感和生机。教学难点:如何用合适的笔墨、恰当的水分、巧妙的构图表现出菜园瓜地的滋润、粘泥带露的鲜嫩,表现出蔬菜的生机和对朴素生活的赞美。问题设计:观察蔬菜
3、,把它们按颜色分类:哪些是绿色?哪些是白的?还有些什么颜色?引导学生交流绘画作品中蔬菜的形状、颜色、质感,大师和小画家是如何表现出来的教学准备:绘画大师作品,学生作品,各种蔬菜,有关蔬菜的广告或摄影作品。教学过程: 一、尝试表现探究水墨味1.我们有句俗语“萝卜青菜各有所爱”,那今天你带你喜爱的蔬菜了吗?摆在桌子中间吧!让我们了解一下身边同学的口味,有的同学爱吃的蔬菜有好几种呢!上节课我们学习过画蔬菜,今天我们还是来画蔬菜,不同是用水墨来画!用中国传统的绘画形式来画!板书课题:水墨画蔬菜2.复备:观察与演示:通过课件欣赏蔬菜的精美摄影作品。(1)画中有哪些蔬菜是你平时最爱吃的?(2)在我们家乡
4、还能吃到哪些蔬菜?(3)谁能说说吃蔬菜的好处?指导语:新鲜的蔬菜营养好,人人吃了身体棒!今天我们看看都有哪些菜?前面《蔬菜》一课,让我们对不同蔬菜的形状、色彩、质感都有了解,看上去蔬菜好像不是太难的表现对象,你敢不敢来挑战一下,尝试用水墨工具来画一下你喜爱的蔬菜?我们知道毛笔是最有趣的工具,可以画不同的墨点、墨线、墨块,墨色有焦、重、浓、淡、轻,还能画出干湿、浓淡不同的变化。赶快来试一试吧贴绘画形式板书:墨点、墨线、墨块干、湿、浓、淡3.学生尝试作业水墨游戏挑战要求:用合适的墨点、墨线、墨块来尝试画喜爱的蔬菜,可以画一样、也可以画几样。4.评点学生尝试作业为什么我们画得不如人意,一起来找找原
5、因吧?这位同学说他画的是——你们觉得像不像?哪里不像?为什么?有的同学画的都是黑黑的墨块,画面缺少水墨画特有的感觉。有的同学画得像,可是好像画面还少了些什么。设计意图:青菜萝卜各有所爱,既帮助学生选择画面表现的内容,更为下面理解不同画家的水墨画蔬菜的不同艺术特色做了铺垫。水墨游戏的练习,让学生回顾以前学习过的知识,用笔、用墨的方法,鼓励学生大胆尝试,用水墨来画蔬菜,给学生充分尝试体验的机会,发现学生对于蔬菜的形状、色彩、质感的理解程度和表达能力差异。二、走进经典感受水墨韵1.让我们一起走进博物馆,去看看经典的水墨画蔬菜吧!先来看看最平常的青菜题材的水墨画吧!他们是用怎样的笔墨表现蔬菜的形状、
6、色彩和质感的?让我们一起来找找其中的奥秘。2.对比分析四张水墨画青菜的作品,看大师画了怎样的青菜,怎样画的,还画了什么?蒲华、齐白石、石涛、张大千的青菜,请学生重点比较赏析不同画家画青菜的不同用笔、用墨方法,作品中墨线、墨块和色块的对比,以及用墨枯湿浓淡的变化。引导探究(1)学生取出课前准备各种蔬菜,观察外形特征。(2)教师引导学生分类交流。a.种子果实类。如:四季豆、毛豆、豌豆、南瓜、茄子、辣椒、番茄等。b.茎叶类。如:莴苣、茭白、青菜、菠菜、芹菜、韭菜、洋葱等。c.根类。如:萝卜、胡萝卜、藕、土豆、山药等。(3)观察蔬菜,把它们按颜色分类:哪些是绿色?哪些是白的?还有些什么颜色?(4)体
7、验各种蔬菜的质感。先让学生闭上眼摸一摸不同蔬菜,在说一说体验到的不同质感。将真实照片与水墨画对照,再对比不同画家作品,看是否都抓住了形状特征,再看各用什么笔法、墨色,蒲华和齐白石主要用大笔调浓淡变化的墨块、色块的方法,画出叶子的部分,用墨线画菜棒子和叶脉,墨线、墨块综合使用,石涛是用浓淡变化的墨色画菜叶,空出白色的菜帮子和叶脉,张大千是用大笔泼墨豪放地画菜叶。石涛画的是长在菜地里的青菜,张大千、蒲华、齐白石画
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