物联网概论教案

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1、《物联网概论》课程电子教案孙秋云第一章（物联网概述总计4学时）课题物联网的概念及体系结构课时2学时教学内容1．物联网起源与发展2.物联网的核心技术教学目标了解物联网的概念发展，掌握物联网的体系结构教学重点物联网的概念，物联网的体系结构教学难点物联网的体系结构教学活动及主要语言学生活动创设意境，导入新课（设疑法、提问法）利用视频导入新课1.物联网的概念：简单的理解让物与物之间会感应会说话；“在互联网概念”的基础上，将其用户端延伸和扩展到任何物品与物品之间，进行信息交换和通信的一种网络概念。（具体概念

2、省略）2.物联网的发展：1995年，BillGates在《未来之路》中提及物联网概念；至今，中间具体内容省略。3.互联网、物联网与泛在网的之间的关系给学生5分钟时间讨论4.物联网体系架构分为三层：即感知层、网络层和应用层。分为四层：即感知层、传输层、服务管理层（也称智能层）和应用层。本质上讲这两种分法都是一样的。此时把物联网体系结构和互联网的七层结构作对应向学生解释，把本次课的难点让学生吃透。总结：本堂课的重点内容作业：课下上网了解物联网的相关知识，预习下堂课的内容让学生在3分钟的视频中讨论对物联

3、网如何理解的此部分主要由老师来讲解，同时学生也配合着老师回答一些常见问题此时学生应该注意听教师的讲解，因为此处是新知识，同时也应积极回答相应的问题，进行认真的思考课题第二次课物联网的关键技术及应用前景课时2学时教学内容1．物联网的主要技术2.物联网的应用3.物联网的前景教学目标1掌握物联网的主要技术，了解物联网的应用及物联网的前景教学重点物联网的主要技术教学难点云计算技术、感知与识别技术教学活动及主要语言学生活动一、回顾上堂课的内容，创设意境，导入新课（3分钟）（设疑法、提问法）二、新课教学（总计

4、80分钟）（讲解法、提问法、示范法）1．物联网实现目标：全面感知、可靠传输、智能处理、自动控制。2.关键技术（1）感知与识别技术射频识别RFID技术：是一种非接触的自动识别技术，利用射频信号及其空间耦合传输特性，实现对静态或移动物体的自动识别。（举例）（2）通信与网络技术（3）云计算技术（4）中间件技术这一部分是本节课的重点也是本章的重点，在教师讲解完成后应配以相应的练习和作业，练习均显示在电子课件中3.物联网的应用智能工业智能农业智能物流智能交通智能电网(SmartGrid)智能环保智能医疗智能

5、家居（SmartHouse）4.物联网的前景物联网的产业链通过物联网实现目标讲解需要哪些关键技术学生配合教师进行思考每个技术都有相关的应用例子，便于让学生掌握这节课的难点。学生理解，笔记学生预习下一节内容三、课堂小结（3分钟）（讲解法）本章主要介绍了物联网起源与发展、物联网的基本概念、物联网的体系架构，另外讲述了物联网的关键技术，如感知与识别技术、通信与网络技术、信息处理及服务技术等，最后介绍了物联网的应用及前景。四、课后作业（2分钟）（讲解法）学生以书面形式完成作业：五、开拓思维，同时提出新的问

6、题（2分钟）（激趣法）教师继续提出问题，让学生产生继续探究、学习的愿望，整堂课带着下一堂课的悬念结束，为学习下一结内容做好铺垫。第二章（物联网感知与识别技术4学时）课题射频识别和传感器技术课时2学时教学内容射频识别和传感器技术教学目标掌握射频识别和传感器技术教学重点掌握进制转换，并能够正确使用键盘及汉字输入方法教学难点计算机病毒的知识教学活动及主要语言学生活动一、复习上节课内容，导入新课（3分钟）（设疑法、提问法）可采用提问的方式复习上节课内容，然后接着讲述本节课的教学内容二、新课教学（总计80分

7、钟）（讲解法、提问法、示范法）1.介绍RFID系统组成的各个部分（1）标签（2）天线（3）读写器（4）主机2.RFID的分类（1）按供电的形式分：有源标签、半有源射频标签、无源电子标签（2）按照标签的工作频率分类：低频段电子标签30kHz～300kHz、中高频段电子标签3MHz～30MHz、超高频与微波标签433.92MHz，862(902)～928MH，2.45GHz，5.8GHz3.RFID的工作原理：学生回顾上节课所学内容注意听讲，做好笔记学生理解，笔记读写器通过发射天线发送一定频率的射频信

8、号，当RFID进入发射天线工作区域时产生感应电流，标签获得能量被激活，将自身编码等信息通过内置发送天线发送出去，系统接收天线接收到标签发送来的载波信号，经天线调节器传送到读写器，读写器对接收的信号进行解调和解码然后送到后台主系统进行相关处理；主系统根据逻辑运算判断该标签的合法性，针对不同的设定做出相应的处理和控制，发出指令信号控制执行机构动作。4.RFID的典型应用：证件管理、RFID电子门票、高速公路自动收费及交通管理、门禁保安、生产线自动化、防伪三、课堂小结（2分钟）（讲解法）