第10课第二框多种分配方式并存 (2)

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1、第10课走共同富裕道路第二框多种分配方式并存【教学目标】情感态度和价值观目标：透过改革开放以来自己家庭生活以及社会生活的变化，去感受党的富民政策，从而能激发起爱国、爱党的热情，认真学好科学文化知识，将来积极投身于社会主义现代化建设中去。知识与能力目标：1．了解我国现阶段的分配制度；2．理解我国现阶段的分配制度实施的原因及意义。3．能够联系实际认识、理解我国的分配制度，提高分析问题、解决问题的能力。【教学重点、难点】教学重点：按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度教学难点：非按劳分配方式以及实行按劳分配为主

2、体，多种分配方式并存的分配制度的意义。【教学方法】情景教学、讨论法、探究法【教学过程】一、导入请几位同学来谈谈自己的家庭收入情况。教师：通过几位同学的介绍，我们可以了解到：在我国现阶段，公民个人收入的来源有多种。为什么呢？这就是我们今天这节课要探讨的问题。二、新授1．浏览课本，自主学习，明确知识点，并在书中画出来做好标记（一定要细心哦，可以适当讨论一下）（1）我国现阶段的分配制度是什么?请你简述下什么是按劳分配和其他分配方式。我国现阶段的分配原则是什么？（2）在我国人们的收入可以分为哪两种？（3）我国实行现阶

3、段分配制度是发展社会主义市场经济的客观要求，也是与我国什么样的基本经济制度相适应的？实行这一分配制度的意义是什么？（4）请你简述下共同富裕的内涵。学生阅读课本找出答案后小组展示答案，教师予以点拨指导（5分钟）2．探究活动一多媒体展示农业收入、工资收入等图片，让学生初步感悟多种因素的收入方式【交流平台】阅读课本P126李某的家庭收入，小组讨论后回答：（多媒体展示李某一家收入情况，并请学生小组讨论分析出李某家人的收入分别属于按何种分配方式获得的）（1）李某一家的收入是通过哪些分配方式获得的？（2）请你说说你家庭收

4、入的来源有哪些？3学生回答后教师点拨，并且用多媒体展示总结性答案，帮助学生认识到按生产要素分配是市场经济条件下分配的重要原则。3．探究活动二【连连看】请你将下面的内容用线段对应的连起来，开动脑筋吧通过活动，进一步帮助学生认识到按生产要素分配是市场经济条件下分配的重要原则。4．探究活动三【探究平台】还是关于李某家收入的问题，大家再探究一下吧。（学生小组讨论后回答）（1）李某一家的收入中有哪些是非劳动收入？（2）如何看待人们的非劳动收入？通过活动帮助学生认识到，在多种分配方式并存的制度下，人们的收入可以分为合法的

5、收入和合法的非劳动收入。一切合法的劳动收入和合法的非劳动收入都受到法律保护。目前，我国的努力创造条件，让更多群众依法拥有财产性收入5．播放视频《华西村》通过观看华西村的巨变，感悟党的富民政策，初步帮助学生认识共同富裕道路。明确华西村之所以能够发生巨大变化，是和党的富民政策分不开的。从而过渡到第二部分，感受富民政策。6．探究活动四说一说：说一说你所知道的凭借自己的劳动、资本、技术等，自主创业富起来的典型实例。请你简述一下党的富民政策的内容有哪些？7．探究活动五：议一议：我国现阶段为什么要实行按劳分配为主体，多种

6、分配方式并存的分配制度呢?必要性：按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度是党和国家富民政策的重要内容，是与公有制为主体，多种所有制经济共同发展这一基本经济制度相适应的，也是发展社会主义市场经济的客观要求。现实意义：实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，有利于激发人们开拓进取、自主创业的积极性，促使一切劳动、技术、管理和资本的活力竞相迸发，一切创造财富的源泉充分涌流，从而加快社会主义现代化建设的步伐；有利于激励人们通过多种合法渠道增加收入，提高生活水平。8．理顺关系教师讲述我国社会主义性质、初级阶

7、段的基本国情，我国的基本经济制度和分配制度三者之间的关系。39．再次引用华西村事例，华西村是先富带动和帮助后富的典型，讲述共同富裕相关内容。（1）理解：一是要富裕，贫穷不是社会主义；二是要共同富裕，少数人富裕，多数人贫穷，也不是社会主义。（2）坚持：共同富裕是我们必须坚持的社会主义基本原则之一，是社会主义最大的优越性，是由社会主义本质决定的；坚持社会主义就必须坚持共同富裕。（3）明确：共同富裕不是同时、同等、同步富裕。（4）途径：实现共同富裕的途径:(如何实现共同富裕？）①鼓励一部分人、一部分地区通过自主创业

8、、诚实劳动和合法经营先富起来，逐步引领全体人民走向共同富裕。（部分先富是手段，共同富裕是目标）②依法打击各种不法经营活动和各种经济违法犯罪活动，保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入，维护市场经济秩序和人民利益。（积极实施依法治国方略）③坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。(根本途径)④坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。⑤坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度⑥积极