大班艺术：有趣的门

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1、窗体顶端大班音乐：有趣的门窗体底端活动目标：　　1．聆听并感受音乐旋律，大胆尝试用不同的肢体动作表现各种门的动态；　　2．关注城市的细节，感受不同的门为我们生活带来的方便　　活动准备：　　1．幼儿通过自我收集“门”的图片资料，对“门”的造型和动态有了初步了解；　　2．旋转门、伸缩门的动态媒体和音乐；3．车门的动态视频；活动过程：　　1．开、关门游戏——聆听音乐旋律表现“门”的开与关　　重点提问备选：　　你在什么时候做开（关）门的动作？为什么？　　关注点：　　孩子对音乐的理解；　　分享孩子动作与音乐的配合经验；　　2．听赏表现——旋转门的动态（肢体表现）　　聆听音

2、乐——欣赏视频——自主表达——示范引导——游戏表达 重点提问备选：　　旋转门是怎么转（动）的？　　你转动了身体的什么部位？　　动作和音乐怎么配起来？等等　　关注点：　　孩子使用哪些身体部位表达旋转。　　表达节奏的难点。　　孩子观察学习不同动作的兴趣和能力。　　（分享和表达的次数视孩子的经验和现场情况而定）　　3．合作表现——伸缩门的有趣变化　　观察视频——感受伸缩的有趣——自我表达——尝试合作表达　　重点提问备选：　　“伸缩门”的开、关与旋转门有什么不同？　　怎么用动作做出来？　　做的时候怎样和音乐合拍？　　两个人（或大家）一起做时要注意什么？　　关注点：　　引

3、导孩子感受用动作表达“伸缩”的有趣；　　鼓励大胆多元表达（方向、动作等变化）；　　合作表达中的经验与问题；　　4．欣赏观察——各种奇特的门　　关注点：　　孩子的观察兴趣。　　引发继续表达的愿望。　　5．区角延伸——继续大胆表达各种各样“门”的动态　　关注点：　　孩子继续表达的兴趣。　　大胆表达、合作表达的经验分享。