重庆一中2013高三物理5月月考试卷及答案

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1、秘密★启用前2013年重庆一中高2013级高三下期第三次月考物理试题2013.5物理试题分为选择题、非选择题和选做题三部分,满分110分.选择题和非选择题两部分学生必做;选做题有两题,考生从中选做一题,若两题都做,则按所做的第一题计分(一)选择题(本大题共5小题,每题6分,共30分.每题仅有一个正确答案)1.下列说法正确的是A.核电站利用的核能主要来源于轻核的聚变B.一个氢原子从的能级跃迁到的能级,放出光子,其电子动能减小C.铀()经过多次、衰变形成稳定的铅()的过程中,有6个中子转变成质子D.升高温度,可以让放射性原子核衰变速度变快2.关于环绕地球运动的卫星,下列说法

2、正确的是A.沿椭圆轨道运行的一颗卫星,在轨道不同位置可能具有相同的速率B.分别沿圆轨道和椭圆轨道运行的两颗卫星,不可能具有相同的周期C.在赤道上空运行的两颗地球同步卫星.它们的轨道半径有可能不同D.与地球自转周期相同的卫星一定是地球同步卫星XKb1.Com3.如图所示的同心圆是电场中的一簇等势线,一个电子只在电场力作用下沿着直线由A→C运动时的速度越来越大,B为线段AC的中点,则下列说法正确的是()A.电子沿AC方向运动时受到的电场力越来越小B.电子沿AC方向运动时它具有的电势能越来越大C.电势差UAB=UBCD.电势φA<φB<φCv/(m/s)v1v2t1t2t/s

3、o4.据中新社北京2月26日电,中国军队2013年将举行近40场军事演习,以提高信息化条件下威慑和实战能力。若在某次军事演习中,某空降兵从悬停在空中的直升飞机上跳下,从跳离飞机到落地的过程中沿竖直方向运动的v-t图象如图所示,则下列说法正确的是A.0-t1内空降兵运动的加速度越来越大B.0-t1内空降兵和降落伞整体所受的空气阻力越来越小C.t1-t2内空降兵和降落伞整体所受的空气阻力越来越小D.t1-t2内空降兵处于失重状态5.如图所示,竖直放置的螺线管与导线abcd构成回路,导线所围区域内有一垂直纸面向里且在变化的匀强磁场,螺线管下方水平桌面上有一导体圆环,导线框ab

4、cd所围区域内磁场的磁感应强度按下右图中哪一图线所表示的方式随时间变化时,导体圆环受到向下的磁场作用力wWw.xKb1.coMdabc(二)非选择题(每个试题考生都必须作答,共68分)6(1)某同学利用如图甲所示的装置测量某一弹簧的劲度系数,将该弹簧竖直悬挂起来,在自由端挂上砝码盘。通过改变盘中砝码的质量,测得6组砝码的质量和对应的弹簧长度,画出—图线,对应点已在图上标出,如图乙所示。(重力加速度)①采用恰当的数据处理,该弹簧的劲度系数为。(保留2位有效数字)②请你判断该同学得到的实验结果与考虑砝码盘的质量相比,结果。(填“偏大”、“偏小”或“相同”)(2)在练习使用多

5、用电表时:①下列关于用多用电表欧姆挡测电阻的说法中正确的是()(多选)A.测量电阻时,如果红、黑表笔分别插在负、正插孔,则不会影响测量结果B.双手捏住两表笔金属杆,测量值将偏大C.测量电路中的电阻时,应该把该电阻与电路断开D.欧姆表使用一段时间后,电池电动势变小,内阻变大,但仍能调零,其测量结果与原来相比不变。②用多用电表探测二极管的极性,用欧姆挡测量,黑表笔接端,红表笔接端时,指针向右偏转角较大,然后黑、红表笔反接指针偏转角较小,说明(填“”或“”)端是二极管正极。③某同学想通过多用电表A中的欧姆档,直接去测量相同规格的多用电表B中量程为2.5V的电压档的内阻,如下图

6、甲连线,选择倍率为k欧姆挡,测量前应对多用电表A进行,按正确的操作步骤测量,指针位置相同,如图乙所示,从A表读出B表内阻约为k,从B表读出电压约为V;计算出多用电表A的电源电动势约为V(已知表盘正中电阻刻度值为15,计算结果保留两位有效数字)。乙甲7.(14分)把动力装置分散安装在每节车厢上,使其既具有牵引动力,又可以载客,这样的客车车辆叫做动车.而动车组就是几节自带动力的车辆(动车)加几节不带动力的车辆(也叫拖车)编成一组,就是动车组.假设动车组在平直道路上运行过程中受到的阻力与其所受重力成正比,每节动车与拖车的质量均为m,每节动车的额定功率均为P.若1节动车加1节拖

7、车编成的动车组在平直道路上的最大速度为v0;现有一列动车组由5节动车加3节拖车编成.(1)该动车组在平直道路上的最大速度为多少?(2)若该动车组以额定功率加速,在t0内速度由0提升至v0.求列车在这t0内的位移大小?8.(16分)如图为某同学设计的速度选择装置,两根足够长的光滑导轨MM/和NN/间距为L与水平面成θ角,上端接阻值为R的电阻,匀强磁场B垂直导轨平面向上,金属棒ab质量为m恰好垂直横跨在导轨上。定值电阻R两端连接水平放置的平行金属板,极板间距为d,板长为2d,磁感强度也为B的匀强磁场垂直纸面向内。粒子源能发射沿水平方向不同速率

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