管理学学科导论第三讲：管理方法论

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1、管理学学科导论第三讲管理方法论管理学的规范研究方法及其意义一、管理科学方法的应用是管理研究科学化的必然要求（一）管理的科学化发展探索管理系统发展演变规律需要规范研究方法研究管理问题解决方案需要统一的研究平台管理艺术的创立也需要研究共同体的认可的方式一、管理科学方法的应用是管理研究科学化的必然要求（二）管理科学发展的需要管理研究人类管理知识宝库中增加新的知识元素为现实管理实践服务管理人才的培养管理研究的国际化管理研究的规范化管理研究的科学化二、从管理研究的现状看管理研究方法研究方法的比较中国——多用思辨性研究中国研究1990—

2、2000年国外入选SCI和SSCI的59种管理类期刊和国内管理学44种核心期刊进行文献检索统计分析，思辨研究论文是美国同类研究论文的2倍到2.5倍美国——多用规范研究方法研究人员对检验因果关系的理论感兴趣，主要集中在演绎推理、定量研究和理论检验，实证研究定量化通过分析：美国实证研究74.5%的文章具有实证特点（一）中美管理研究的比较分析（二）管理研究国际化中的差距自1985年到2003年,在国际排名前20名的一流管理学期刊中,研究中国问题的文献大约有330篇文章。其中,50篇文章引用次数超过了20次。然而,令人遗憾的是这些文

3、章虽然就中国情境进行研究,但是仅仅极少数作者拥有中国大陆国籍。方法问题二、从管理研究的现状看管理研究方法管理研究基础薄弱理论与实践脱节研究缺乏规范性——研究方法与研究方法论（三）管理科学研究中的制约因素二、从管理研究的现状看管理研究方法（1）管理研究方法方面形成较大的误区管理学是社会科学，主要应用思辨方法管理学方法没有一定的范式管理学研究成果主要来自于对实践的总结管理学研究方法的应用与否对管理研究结论影响不大（四）管理学人才培养现状二、从管理研究的现状看管理研究方法（2）管理研究“失范”形成蔓延趋势管理科学研究教育中没有研究

4、方法教育环节教与学中形成研究“失范”的“乘数”效应管理研究中广泛采用“现状、问题、原因、对策”的分析框架管理学研究中不乏思辨而缺少论证、实证三、管理专业人才的能力结构与管理研究方法（一）管理专业人才的能力结构管理专业人才的能力构成管理思维能力管理研究能力管理实践能力管理意识管理理念管理理论沟通能力、执行能力、决策能力、资源利用能力、组织能力、学习能力研究计划研究问题文献研究调查研究数据分析管理写作（二）管理研究方法在管理能力提升中的作用管理意识管理理念管理理论沟通能力、执行能力、决策能力、资源利用能力、组织能力、学习能力研究

5、计划研究问题文献研究调查研究数据分析管理写作管理研究方法具体应用管理研究方法是能力形成的有效途径管理研究方法是管理思维形成的支撑经济与管理实验研究的基本方法史密斯是美国乔治·梅森大学的经济学和法学教授，他与丹尼尔·卡内曼共同分享了2002年的诺贝尔经济学家。诺贝尔奖评奖委员会于2002年12月的颁奖典礼上对史密斯的评价是：史密斯的贡献在于，为实验经济学奠定了基础。他发展了一整套实验研究方法，设定了经济学研究实验的可靠标准，并利用实验展示了选择性市场机制的重要性。史密斯的重要实验证券市场的泡沫形成实验研究命题实验设计实验实施数

6、据处理结果报告证券市场的泡沫形成机理研究命题实验设计开始现场？实验室？实验室实验参加人+角色选择+实验过程+实验内容+实验数据实验结论实验设计实验实施参加人地点普渡大学Purdueuniversity和亚利桑那大学universityofArizona的一定数量的大学生实验室内容明确股票的公平价值Fairvalue然后让参加实验的学生对这只股票模拟投资实验内容及结果股票炒到了公平价值以上并且“一路攀升”直到有足够多的人停止溢价买入而转为抛出"崩盘发生泡沫依然出现只是小了一些股价围绕公平价值波动结论股市泡沫产生过程回归过程均衡

7、价格产生过程结论在信息对称环境下，由于投资者对预期不同判断会使股市泡沫产生，但最终会回归均衡价格实验设计者诺贝尔奖得主史密斯Smith研究方法的特点环境的依赖性研究对象的主体性理论体系的多元性研究方法的多样性人文社会科学研究方法科学问题——民族的象征文献与考察——传说中的爬行动物分析与思辩——形象思维、灵感与顿悟理念、构念、框架——飞龙的形象结论管理学科的特征（一）学科定位频谱科学研究逻辑思维科学思辨研究直觉判断艺术科学研究与思辨研究逻辑思维与判断并论证科学与艺术（软科学）（二）管理对象——两类系统1、第一类系统直接对象不包

8、括人的系统2、第二类系统直接对象包括人的系统（三）管理科学研究对象——两类系统1、管理对象的特征与演变规律2、达到设定目标的理论与方法管理研究方法逻辑结构（一）管理研究方法论管理科学认识活动的体系、形式与方法的原理学说研究框架：机械观与系统观推理模式：演绎模式与归纳模式研究路径：实证研究方