第八课 日月照无私

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1、第八课日月无私照第三单元同在阳光下一、平等的真谛本层次主要从三个方面来揭示所要说明的问题,层面一:课本52页正文提出“人人生而平等”的思想,为此课本设计了一个思考问题来辅助说明;层面二:53页正文提出人人应该平等地享有法律规定的各种权利,课本用一段正文和两段辅助文加以说明;层面三:课本53页第二段阐述了社会成员在维护社会公平方面应承担的责任.用了名人名言加以辅助说明.本层次设计定位启迪学生从小树立平等的意识,并在实践中践行平等的真谛.我校电台节目《心声》近来连续接到几个中学生的电话，在电话里他们倾诉了自己的心声：小文：我从农村到城里来上中学

2、，穿的衣服、用的东西和说话的口音，都和城里的同学不一样。课后，班里同学三五成群地聚在一起，没人理我。虽然这所学校很有名气。可是我一点也不喜欢。我很想念小学的同学。校园热线导入小兰：我家经济不富裕，妈妈靠做钟点工补贴家用。那天学校开家长会，妈妈来不及回家换衣服，急急忙忙穿着做清洁工的脏衣服去了学校，有的同学在背后指指点点，让我心里很不好受。阿峰：我的皮肤很黑，长得比较矮，又偏胖，同学们都说我丑，谁都不想跟我玩。而且同学们还给我起了非常难听的外号，常常为此事和一些同学冲突。我郁闷极了。小凯：班里组织上街搞公益募捐活动，我想参加。老师说我学习成绩

3、不好，等成绩提高了再说。同学也说，你先救自己吧！我觉得自己在班里好象是一个“下等人”。校园热线心声热线—请你来帮忙结合课本及教辅资料，小组讨论以下问题：（1）小文、小凯、小兰和阿峰受到了什么对待？他们应该受到这样的对待吗？为什么？他们应如何改变现状呢？自主探究“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型塑造的”。---[法]蒙田人生来就是平等的，自然在身体和精神方面平等地创造了人。——[英]霍布斯名人名言心灵导航人人生而平等心灵导航社会广角--新闻播报20多年前，第四军医大学学生张华为抢救掏粪落池的老农，不幸牺牲。用一个大学生的命换一个年近7旬的老农

4、的命值不值？去年7月刚从西南大学毕业的重庆籍青年熊家维，10月11日上午，在海南省儋州市云月湖里救起一位落水少女，自己却不幸溺水身亡，献出了年仅22岁的生命。用一个大学生的生命换一个打工妹，值不值?课堂讨论我国公民享有的平等权《宪法》第三十三条规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”《刑法》第四条规定：“对任何人犯罪，在使用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。”《民法通则》第三条规定：“当事人在民事活动中的地位平等。”《婚姻法》第十三条规定：“夫妻在家庭中地位平等。”《继承法》第九条规定：“继承权男女平等。”还有《合同法》

5、、《劳动法》、《妇女权益保障法》等都对平等权做了规定。社会广角--新闻播报重庆市5个小青年在闲逛，大家觉得要搞点新鲜、刺激的游戏。碰见一个蓬头垢面的乞丐，小青年发现对方有些呆头呆脑，便骗乞丐拽到铁路旁的一个小山坡上。有人拿绳子将乞丐的双手反背着捆住，有人拣来烂麻袋将其腰部以上住……随后便是疯狂的殴打，拳头、棍棒全派上了用场。等待他们的是法律的严惩.心灵导航请你选择其中的一个角色，说说你希望社会上的人怎样对你？生活陷入困境的人残疾人老年人民工及子女保姆、钟点工、清洁工换个角度思考在人格上都有做人的尊严，都不容轻视。在法律上平等地享有生存权和发

6、展权，平等地拥有政治、经济、社会、文化等多方面的权利。要求每个社会成员都有责任和义务维护平等保证公平和正义。也许我们处境不利,是弱势群体的一员,但我们会用自己的奋斗诠释平等的真谛,捍卫生命的尊严，赢得世人的尊重.心灵启迪活动与体验寻找不和谐的音符：请仔细审视自身、观察周围的人和事，从中找出不平等不公正等的现象，并提出消除此类现象的建议。存在的现象我的建议我自身班级或校园中家里社会环境中假如一天我们走在街头，突然有一位衣衫褴褛的乞丐向我们伸出了脏污不堪的手，红肿的双眼里露出的满是希望与乞求。我们搜遍了全身，也没有找出可以他的东西，于是……就握

7、住那只脏手，诚恳地说道：“兄弟，我真的很抱歉。”不料，那乞丐却满带笑容地回答说：“谢谢，这已经够了。”屠格涅夫什么也没有给这个乞丐，乞丐又为什么感谢这位作家呢？心灵导航欢迎进入名人故事吧：故事一：已故美国总统林肯有一次外出，路边有一个身穿破衣烂衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼。林肯总统一丝不苟地脱帽对其回礼。随员对总统的举止表示不解。林肯总统说：“即使是一个乞丐，我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人。”故事二：世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说：“回去告诉你妈妈，今天和你玩的是世

8、界著名的萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：“一个人无论他有多大的成就，他在人