电脑游戏的好处与坏处 莫芬苏

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1、研究性学习设计方案模板研究课题名称：电脑游戏的好处与坏处设计者姓名莫芬苏所在学校鹏程学校所教年级小五研究学科计算机技术联系电话18002915071电子邮件Liuxx8212@163.com一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）：　　当今的科技可谓是日新月异，电脑已成为城市家庭中不可缺少的一个组成部分，电脑的游戏功能更以它的丰富多彩，新颖剌激而越来越受到人们的欢迎和青睐，其中尤以在校的青少年为游戏的主力军。但学生一旦玩上瘾，真正的就会“身在曹营心在汉”。虽然坐在教室里“认真”听课，可心早已飞到家中的游戏机上了，脑子里想的是回家后如何攻下一关游戏的；甚至于为了早点回家玩

2、游戏，可以“忘了”值日生工作，可以“忘了”完成家庭作业等。2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：学生爱玩游戏，不能单给以简单肯定和否定，尤其是在全国推广素质教育的今天，这个问题的处理必然会影响到学生的健康发展，处理不好甚至会给社会带来隐患。通过本次实践活动，让学生全面了解到当今游戏良莠不分，哪些类型的游戏才是适合学生；玩电脑游戏的利弊；玩游戏应该如何合理安排好时间，不能沉溺于游戏中。 3、课题介绍利用互联网，让学生掌握一些有关游戏的知识，为这次实践活动奠定知识基础。通过问卷调查，提高学生调查、收集、处理信息与人沟通的能力，以及互相合作学习。学生亲自参与调查自己感兴趣的主题，更具有真

3、实感，比简单说教更有说服力。让学生懂得玩电脑游戏的目的，除了开心娱乐外，还可以了解和掌握电脑的技术、吸取有用的知识、提高分析和解决问题的能力。能够认识它的利弊以便扬长避短。玩的时间和数量要掌握好，一定要适度，要注意保护自己的视力。要学会辨别游戏好坏，多玩一些智力类的游戏，最好是有家长监督引导。在硬件上千万不要和别人攀比，不要为了要钱去网吧而做坏事。二、研究性学习的教学目标（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目的和方法的阐述）知识和技能：1、  知道电脑游戏的基础知识。2、  掌握收发邮件、网上论坛讨论、制作电子报刊、制作网页等信息技术技能。3、  掌握一些

4、适合学生玩的益智类游戏。三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。）1、  学生对研究的问题有浓厚兴趣，贴近他们的生活；2、  有一定的收集信息的能力；3、  学生自控能力较弱，老师要引导学生正确分辨游戏的利弊；4、  学生对采访、问卷调查、网上开论坛等活动很有兴趣。四、研究的问题、内容和方法（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究、采用什么研究方法来达成这一目标）课题研究所要解决的主要问题：1、  当今学生玩电脑游戏的现状（通过调查问卷）。2、  学生沉溺游戏中的原因（论坛）。3、  了解玩游戏的利弊（论坛）。4、  正确对

5、待电脑游戏（专家讲座）。5、  向周围的学生宣传正确对待游戏的观点（研究成果：电子报刊和网页）通过以下内容的研究来达成这一目标：1、  收集网络游戏的种类，分析哪些适合学生，哪些是不适合学生的游戏。2、  问卷调查和采访了解到学生玩游戏花费的时间、金钱以及对游戏沉迷的程度等。3、  分析数据和案例，总结玩游戏的利弊。4、  听专家讲座，采访老师、家长，总结如何玩游戏才最合理，写心得体会。5、  以开设网站、论坛和布置校园宣传栏等方式，向同学宣传正确对待游戏的观点。学生可能的选题内容是：1、  我与电脑游戏2、  电脑游戏利与弊3、  玩不玩电脑游戏？4、  正确对待电脑游戏过程与方法：1

6、、学会采用多种方式途径收集资料（上网下载、上图书馆查阅、调查访问等），并能对各种资源进行筛选、整理、分析。2、收集问卷调查能写出调查报告，开论坛能写出分析报告，听报告能写心得体会。3、最后能根据各种材料，整理出研究成果：电子报刊和网站。 五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式）1、网上和学校发放调查问卷，根据调查问卷，完成调查报告；2、开设网上研究论坛， 提供讨论主题给大家讨论。根据大家的发帖和回帖，研究如何正确对待电脑游戏，自觉抵触不健康的游戏，避免过分沉溺在电脑游戏中。小组讨论，得出“如何正确看待电脑游戏

7、”分析报告。3、邀请有关专家学者作报告，写出自己的心得体会。4、小组将研究成果制作成电子报刊和网站。用学生自评、同学互评、老师评价、综合评价等手段对学生的研究活动进行评价。六、资源准备教师提供资源：1、  各类电脑游戏的介绍（文字和图片）；2、  学生玩游戏调查问卷3、  提供两则新闻：（1）       全国人大代表、中国移动重庆公司总经理沈长富说，为防止学生沉溺网游，影响休息学习，建议网络游戏分时段开放。（2）       配合