幼儿园体育游戏以及手指游戏大全

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1、幼儿园体育游戏以及手指游戏大全幼儿园体育游戏以及手指游戏大全体育游戏一:小班模仿操动作建议  1、小鸟小鸟飞来了,——做鸟飞状,振臂两下。  2、吱吱喳喳不停叫。——动作同上。  3、说声morning早上好——拍手两下,做鞠躬动作。  4、你好你好大家好。——拍手四下。  5、小猫小猫走来了,——小猫走路四下。  6、喵喵喵喵不停叫。——双手放胸前上方做理胡须状四次。  7、说声morning早上好——拍手两下,做鞠躬动作。  8、你好你好大家好。——动作同4。  9、小鸭小鸭走来了,——双手放身体两侧,两腿微屈半蹲,左右各踏地。  10、呷呷呷呷

2、不停叫。——两手做小鸭嘴巴状,在胸前动四下。  11、说声morning早上好——拍手两下,做鞠躬动作。  12、你好你好大家好。——动作同4。  13、小兔小兔跳来了,——双手各自放于头顶两侧上方做兔耳朵状跳四下。  14、蹦蹦跳跳不停跳。——动作同上。  15、说声morning早上好——拍手两下,做鞠躬动作。  16、你好你好大家好。——动作同4。  17、小动物呀都来了,——全体幼儿找个朋友手拉手左右各摇摆一下  18、高高兴兴把舞跳。——动作同上。  19、说声morning早上好——拍手两下,做鞠躬动作。  20、你好你好大家好。——动作

3、同4.  二、网小鱼玩法:将全班幼儿分成两部分,一部分幼儿做鱼儿,一部分幼儿做网。做网的幼儿围成一个大圆圈,做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。游戏开始,全体幼儿念儿歌:鱼儿鱼儿游阿游,游到西来游到东,鱼儿鱼儿快快游,小心鱼网网住你!儿歌念完,扮做鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开,圆圈上的幼儿做成一个大鱼网,尽量把鱼儿网住。待圆圈里的鱼儿钻出去一大半时,大鱼网变成小鱼网,小鱼网可以由2个或3个幼儿做成,被捉到的鱼儿不能再参加游戏。直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色进行。三、图形匹配玩法:幼儿每人从篓中取一个几何图形片,按教师的指令走到与自己手中相同的几何图

4、形中,游戏可重复多次进行,引导幼儿每次选择一种不同形状的几何图形片,教师还可以发出跑、跳等多种指令让幼儿做出相应的动作。四、捉老鼠玩法:教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼”,3~5名幼儿站在大圆圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠笼”的幼儿手拉手举起并念儿歌,扮演“老鼠”的幼儿则在“老鼠笼”四周钻进钻出。当念到“咔嚓一声”时,扮演“老鼠笼”的幼儿立即放下手,同时蹲下。在“老鼠笼”内的“老鼠”算被捉住,被捉住的幼儿表演节目,然后站在大圆圈上做“老鼠笼”。游戏继续进行,直到“老鼠”全部被捉住再调换部分角色,游戏重新开始。附儿歌:老鼠老鼠坏东西,偷吃粮食偷吃

5、米。我们搭个老鼠笼,咔嚓一声捉住你。手指游戏大全(1)《会变的小手》(大班)我有一双小小手,(伸出两只小手拍两下)变成星星闪呀闪,(手握拳头打开合上两下)变成风车转呀转。(手指相交在一起手腕转动从左移到右)变成蝴蝶飞呀飞,(大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下)我有十个手指头,(双手手背向前伸开转向手心向前)变成小鼓咚咚咚。(伸出食指上下敲击其余手指弯曲)变成小鸡叽叽叽。(食指拇指相碰呈三角形做小鸡啄米状)变成小狗汪汪汪,(双手大拇指放在太阳穴其他四指并拢竖起)我有一双小小手,(伸出两只小手拍两下)又灵巧来又能干,(左右手轮流伸出大拇指)我有

6、十个手指头,(双手手背向前伸开转向手心向前)相亲相爱不分手。(双手合十相交握拳)(2)《五指歌》(中班)你拍一,我拍一,(双手相拍,与对面幼儿交*击手)食指一人按门铃。(伸出食指做按门铃状)你拍二,我拍二,(同一的动作)食指中指剪窗花。(伸出食指中指做剪刀状)你拍三,我拍三,(同一的动作)大中食指握笔杆。(伸出右手做写字状)你拍四,我拍四,(同一的动作)兄弟一起来干事。(伸出右手做拎篮子状)你拍五,我拍五,(同一的动作)大家一起来跳舞。(双手相拍,手腕转动做新疆舞状(3)《手指宝宝做运动》(小班)一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)两个手指敲敲敲(伸

7、出两个手指在宝宝身上轻轻敲)三个手指捏捏捏(伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏)四个手指挠挠闹(伸出四个手指在宝宝身上挠一挠)五个手指拍拍拍(双手对拍)(4)《小动物做游戏》(小班)你拍一,我拍一,小鸡小鸡叽叽叽。(双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前)你拍二,我拍二,小兔小兔跳跳跳。(双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶)你拍三,我拍三,孔雀孔雀飞飞飞。(双手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀状一只手放头上一只手放腰旁)你拍四,我拍四,小狗小狗汪汪汪。(双手大拇指放在太阳穴其余四指并拢作小狗状)你拍五,我拍五,螃蟹螃蟹爬爬爬。(双手五指伸开放在身体两侧

8、我们一起爬上山(从宝宝脚面上爬到腿上做好)(5)《我有一双小小手》(大班)我有一双小小手,(两手合掌按节奏拍

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