张程国学文化汉隶书法展在京举办(图)

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1、张程国学文化汉隶书法展在京举办（图） 2013年9月22日，由富华国际集团金宝汇中心和鑫鑫聚贤庄（北京）农业发展有限公司主办、北京单田芳评书艺术传播有限公司等承办的”张程国学境界书法展“在北京金宝街金宝汇中心举行。此次展出张程先生近年精心创作的书法作品80件，作者锐意出新，取法经典，展示了作者的创作能力和”思接古贤、尊崇经典“的书法艺术主张。本次书法展吸引了社会各界人士前来观赏。图为张程代表作《华夏文字颂》和《隶赞》六安团购网WWW.LUANTUAN.CNWDS张程出生于书法世家，秉承祖荫，幼蒙家教，受父亲和外祖父的启迪，钟情汉隶，临、摹

2、、读、览数十载。几十年来，遍读典籍，广访山川石刻，潜心追求。外师造化、中得心源之下，始创”大程隶“书风。在书法艺术的探索过程中体会到，书法发乎于笔，运乎于心，需要深觉古意，在”笔笔有宗，字字有法，章章有道“中由心再创。于是他在书法艺术的基础上，进一步强调笔墨意趣，并着重将隶书的精髓与现代审美意识相融，将传统书法精神与哲学美学相融合，从而打造出一种全新的书法艺术风格。他敢于创新、创作，终于以其深厚的笔墨功底，充满创意的艺术构思，努力营造出独具个性的”大程隶“书风。其书体无论焦墨、浓墨、淡墨还是重轻、枯润、虚实，都笔笔清晰，圆劲有力，这已经成

3、为其书法艺术的主要特色。张程的”大程隶“六安团购网WWW.LUANTUAN.CNWDS书风，是在继承东汉隶书的骨法基础上，隶中加篆，瘦硬通神，颇有独到的创意。其书体的线条、墨韵，处处都透露着抽象之美，洋溢着独特的审美气息。他将翰墨之玄妙、沉着稳健的表达隐于自己的风格之中，深得书法名家和爱好者的好评。在他笔下，书法的意趣已经和笔墨的韵律之美合二为一，成为不可分割的整体。张程先生认为，书法不单纯是写字，书法教育与普及，在当今社会文化生活中，具有育德、启智、审美、培养敬业精神、养心、健体的功能，还能增强青少年的民族文化认同感和民族精神，在全球化

4、浪潮的冲击下，尤感重要。本次展览富有特色，书法家张程先生在多年的书法和文学创作中，倾心于宏扬中华民族优秀道德根文化，着力于继承、研究传统文化宝库中的精华，凝聚、提炼出道德文化精髓-”德慧智“三个字，形成了独创性的”德慧智六安团购网WWW.LUANTUAN.CNWDS“教育理念，其代表作《华夏文字颂》、《圣贤文墨赋》、《当代人生三百言》、《隶赞》、《鹿赞》、《帧楠赋》等六篇书法长卷，展示了作者高超的书法技艺和深厚的文化内涵。其《隶赞》二百言是张程先生对汉隶之体悟，《华夏文字颂》三百六十八言更是将传统文化与现代艺术的完美结合，达到了”二艺双精

5、“的境界。采访中他表示，在科学技术快速发展的今天，计算机和络逐步取代了中国传统的笔墨书写和阅读方式，与世界文化相比，急需通过教育彰显中国传统文化的魅力，展现中国人独有的自信。他认为”慧性“教育和”智性“教育同步开发是中华民族教育的根本。（吕军布张东平六安团购网WWW.LUANTUAN.CNWDS2013年9月22日，由富华国际集团金宝汇中心和鑫鑫聚贤庄（北京）农业发展有限公司主办、北京单田芳评书艺术传播有限公司等承办的”张程国学境界书法展“在北京金宝街金宝汇中心举行。此次展出张程先生近年精心创作的书法作品80件，作者锐意出新，取法经典，展

6、示了作者的创作能力和”思接古贤、尊崇经典“的书法艺术主张。本次书法展吸引了社会各界人士前来观赏。图为张程代表作《华夏文字颂》和《隶赞》张程出生于书法世家，秉承祖荫，幼蒙家教，受父亲和外祖父的启迪，钟情汉隶，临、摹、读、览数十载。几十年来，遍读典籍，广访山川石刻，潜心追求。外师造化、中得心源之下，始创”大程隶“书风。在书法艺术的探索过程中体会到，书法发乎于笔，运乎于心，需要深觉古意，在”笔笔有宗，字字有法，章章有道“六安团购网WWW.LUANTUAN.CNWDS中由心再创。于是他在书法艺术的基础上，进一步强调笔墨意趣，并着重将隶书的精髓与现

7、代审美意识相融，将传统书法精神与哲学美学相融合，从而打造出一种全新的书法艺术风格。他敢于创新、创作，终于以其深厚的笔墨功底，充满创意的艺术构思，努力营造出独具个性的”大程隶“书风。其书体无论焦墨、浓墨、淡墨还是重轻、枯润、虚实，都笔笔清晰，圆劲有力，这已经成为其书法艺术的主要特色。张程的”大程隶“书风，是在继承东汉隶书的骨法基础上，隶中加篆，瘦硬通神，颇有独到的创意。其书体的线条、墨韵，处处都透露着抽象之美，洋溢着独特的审美气息。他将翰墨之玄妙、沉着稳健的表达隐于自己的风格之中，深得书法名家和爱好者的好评。在他笔下，书法的意趣已经和笔墨的

8、韵律之美合二为一，成为不可分割的整体。六安团购网WWW.LUANTUAN.CNWDS张程先生认为，书法不单纯是写字，书法教育与普及，在当今社会文化生活中，具有育德、启智、审美、培养敬业精神、养