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时间：2019-07-14
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1、古诗里的故事导入同学们，你最崇拜的诗人是谁？请吟诵一首你最欣赏的古诗。有崇拜李白的吗？据说李白有一首诗是因为他爱饮酒爱游玩而被人“骗”了一次才写出来的，知道是哪首吗？介绍关于这首诗的传说。教学目标：1、培养对古诗的理解能力。2、培养运用形象思维再创作的能力。3、领略古代诗歌的意境，感受祖国文化的灿烂悠久。教学重、难点：正确领悟原作的思想内容、准确把握人物思想性格特征和主要故事情节。学习目标1.我能选择有故事情节的古诗改编成故事。2.我能讲古诗中的故事，符合古诗的原意，并适当加上自己的想象。3.我能把所讲的故事通顺
2、、流畅地写下来。自学指导一1.选择古诗，例如《回乡偶书》、《赠汪伦》、《小儿垂钓》，诗中有故事情节，有人物，有事件。2.组内交流自己喜欢的叙事古诗。先背诵，再查阅资料，了解写作背景，以及作者的相关资料。（6分钟后交流）交流1.故事情节完整。2.声情并茂。自学指导二1.选择自己喜欢的一首古诗，根据诗中所叙展开合理的想象，挖掘诗中的故事情节，再现当时的情景，将故事改写成一篇记叙文。2.做到：内容具体、语句通顺流畅，符合古诗的原意，并适当加入自己的想象。（20分钟后交流）展示作品，交流评议1.谁愿意把自己写的作文读给大
3、家听？2.说说你最欣赏或最感动的地方，也可以说说你的看法或建议。教师总结同学们，今天我们跨越时空的界限，与古人对话，与诗人畅谈，获得的是语言的滋养、情感的熏陶、友情的珍爱。能用一句话来谈谈你这节课的感受吗？板书设计古诗里的故事诗中有情诗中有意
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