初中阶段应掌握的多音字

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1、初中阶段应掌握的多音字红塔区教科所宋曼琴藏cáng作动词。1隐蔽。隐藏藏匿藏污纳垢2储存。储藏珍藏收藏zàng作名词。1储存大量东西的地方。宝藏矿藏2专用。西藏藏族大藏经藏青传chuán作动词。传阅传授传播传导传情zhuàn作名词。经传列传传记称（2010红河）匀称chèn作形容词，合乎。称心称意称职对称相称chēng作动词。1以秤来测定重量。称量2叫作。名称称呼称号3说。称赞称谢称兄道弟和（2010红河）唱和（hè）hé连词，同“与”及“和好”义。和平hè作动词，跟着别人唱或说。唱和随声附和曲高和寡huó在粉状物中加液体，使之具有黏性。和面和泥

2、huò把物搀杂在一起，使之变稀。和药和弄和稀泥搅和hú麻将和了（专用）强jiàng作形容词，形容人的性格固执。倔强qiáng作形容词。力量大及由此引申出来的“凶暴、强力掠夺”等意思。强壮强大强盗强横强行qiǎng做不到的事情硬要做或硬让别人做。勉强强词夺理牵强强人所难强颜欢笑横héng1与“竖”相对。横幅横亘老泪横流2粗暴、凶恶（用于成语）。横行霸道横征暴敛hèng1意外的，不吉利的。横祸横事横财2粗暴、凶恶（用于一般词语）蛮横强横横话记住作意外时读hèng，作粗暴意时，在成语中该héng，在一般词语中读héng。哄（2011多个省）hōng许多

3、人发出声音。哄抬哄抢乱哄哄hǒng“欺骗”及其相近的“引逗”义。哄人瞒哄哄孩子hòng开玩笑、扰乱。起哄一哄而散读hōng时侧重于表现声音和情态的“乱”；读hòng时侧重于故意吵闹的同时性。拗ǎo折断或使弯曲：拗断。ào语言不顺。拗口niù在性格上不顺从。执拗外物不顺读ǎo，语言不顺读ào，性格不顺读niù。背bēi作动词，用脊背驮：背包袱bèi脊背手背背井离乡背信弃义只作“驮”义时读bēi，其余时候都读bèi。奔bēn作动词，跟“赶、跑”等有关的义项，一般用于复合词。奔跑奔丧私奔奔波bèn“朝一个方向走去”及由此引申出来的表示“接近”等的意思。

4、投奔奔向记住读bèn时和“方向”有关，其余时候都读bēn。殷（2010玉溪，“殷yān红读yīn错误”昆明“殷yīn实”注音yīn：丰盛，丰富：（殷实）深厚：（殷切）朝代（殷商）yān:赤红色（殷红）yǐn:象声词，形容雷声喷pēn作动词，液体或气体等受压力而射出。喷射喷泻喷气式喷灌喷嚏pèn作量词。头喷喷香记“头喷喷香”都读pèn。鲜（2010玉溪）（鲜xiǎn为人知）xiān1“新”以及由此引申出来的“色彩明朗（色彩新）、味道好（味道新）”等意思。新鲜鲜花鲜美屡见不鲜数见不鲜2专用：鲜卑xiǎn少。鲜见寡廉鲜耻朝鲜注意“少”和“新”的意思不同

5、。“少”与“多”相似，而“新”与“旧”相对。记住只有在作“少”的意思时读xiǎn。恶（2011玉溪，“憎恶”；昭通“憎恶”）è：很坏的行为（作恶）；凶狠（恶霸）；ě：恶心wù：讨厌（憎恶）绷bēng作动词，“拉紧”及由此引申出来的表示“拉紧的东西、结果”的意思，用于物品。绷直绷带běng用于脸色，表示“板着、勉强支撑”等意思。绷着脸，绷住劲bèng作动词，“裂开”及由此引申出来的表示“直、硬、亮”等程度强烈的意思。绷瓷绷硬绷脆读bēng用于物；读běng用于脸色；读bèng表示程度。揣chuāi只用于“藏在衣服里”的意思。揣手chuǎi作“估计、

6、忖度”等意思。揣摩揣测揣度chuài挣揣：挣扎，专用。记住“揣（chuāi）手，挣揣（chuài）”的读音，其余时候都读chuǎi。创（2011玉溪样卷“重创”chuāng读chuàng错误）chuāng1强力冲击。重创2由于冲击而造成的伤害。创伤创痕创巨痛深chuàng首次。创力创建创作只作首次时读chuàng，其余时候读chuāng。刹（2011玉溪）（古刹）shā:止住,（刹车，刹住不正之风）chà：佛教的寺庙（古刹）答dā答理答应答腔dá报答答复对答答谢用法不同，读音不同，读dā时，用在词语的前面，且后面的一个音节，如“答理”中的“理”等

7、都读轻声。省（2010红河“省xǐng悟”，2011玉溪样卷“归省xǐng”）shěng：节约（省钱）行政区划单位（云南省）xǐng：检查自己的思想行为（反省）探望，问候（省亲）醒悟明白（省悟）当dāng1应该。应当2担任，主持及在规定的时间做某事。当之无愧敢做敢当当家当权当时当年dàng1代替。当作典当当铺当票安步当车2合宜。适当得当3事情发生的时间、地点。当时当年字义不同，读音不同。其中，“当时”、“当年”两个词两读音都有，但表示的意思不同。济（2011样卷“人才济济”jǐ）jǐ1济水，古水名及与之有关的一些地名。济南济宁2济济：专用，形容人

8、多。jì“过河、渡”及由此引申出来的表示“救、帮助、对事情有益”等意思。同舟共济接济无济于事假公济私记住只在做地名和在“济济”一词中读j