初中阶段应掌握的多音字

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1、初中阶段应掌握的多音字红塔区教科所宋曼琴藏cáng作动词。1隐蔽。隐藏藏匿藏污纳垢2储存。储藏珍藏收藏zàng作名词。1储存大量东西的地方。宝藏矿藏2专用。西藏藏族大藏经藏青传chuán作动词。传阅传授传播传导传情zhuàn作名词。经传列传传记称(2010红河)匀称chèn作形容词,合乎。称心称意称职对称相称chēng作动词。1以秤来测定重量。称量2叫作。名称称呼称号3说。称赞称谢称兄道弟和(2010红河)唱和(hè)hé连词,同“与”及“和好”义。和平hè作动词,跟着别人唱或说。唱和随声附和曲高和寡huó在粉状物中加液体,使之具有黏性。和面和泥

2、huò把物搀杂在一起,使之变稀。和药和弄和稀泥搅和hú麻将和了(专用)强jiàng作形容词,形容人的性格固执。倔强qiáng作形容词。力量大及由此引申出来的“凶暴、强力掠夺”等意思。强壮强大强盗强横强行qiǎng做不到的事情硬要做或硬让别人做。勉强强词夺理牵强强人所难强颜欢笑横héng1与“竖”相对。横幅横亘老泪横流2粗暴、凶恶(用于成语)。横行霸道横征暴敛hèng1意外的,不吉利的。横祸横事横财2粗暴、凶恶(用于一般词语)蛮横强横横话记住作意外时读hèng,作粗暴意时,在成语中该héng,在一般词语中读héng。哄(2011多个省)hōng许多

3、人发出声音。哄抬哄抢乱哄哄hǒng“欺骗”及其相近的“引逗”义。哄人瞒哄哄孩子hòng开玩笑、扰乱。起哄一哄而散读hōng时侧重于表现声音和情态的“乱”;读hòng时侧重于故意吵闹的同时性。拗ǎo折断或使弯曲:拗断。ào语言不顺。拗口niù在性格上不顺从。执拗外物不顺读ǎo,语言不顺读ào,性格不顺读niù。背bēi作动词,用脊背驮:背包袱bèi脊背手背背井离乡背信弃义只作“驮”义时读bēi,其余时候都读bèi。奔bēn作动词,跟“赶、跑”等有关的义项,一般用于复合词。奔跑奔丧私奔奔波bèn“朝一个方向走去”及由此引申出来的表示“接近”等的意思。

4、投奔奔向记住读bèn时和“方向”有关,其余时候都读bēn。殷(2010玉溪,“殷yān红读yīn错误”昆明“殷yīn实”注音yīn:丰盛,丰富:(殷实)深厚:(殷切)朝代(殷商)yān:赤红色(殷红)yǐn:象声词,形容雷声喷pēn作动词,液体或气体等受压力而射出。喷射喷泻喷气式喷灌喷嚏pèn作量词。头喷喷香记“头喷喷香”都读pèn。鲜(2010玉溪)(鲜xiǎn为人知)xiān1“新”以及由此引申出来的“色彩明朗(色彩新)、味道好(味道新)”等意思。新鲜鲜花鲜美屡见不鲜数见不鲜2专用:鲜卑xiǎn少。鲜见寡廉鲜耻朝鲜注意“少”和“新”的意思不同

5、。“少”与“多”相似,而“新”与“旧”相对。记住只有在作“少”的意思时读xiǎn。恶(2011玉溪,“憎恶”;昭通“憎恶”)è:很坏的行为(作恶);凶狠(恶霸);ě:恶心wù:讨厌(憎恶)绷bēng作动词,“拉紧”及由此引申出来的表示“拉紧的东西、结果”的意思,用于物品。绷直绷带běng用于脸色,表示“板着、勉强支撑”等意思。绷着脸,绷住劲bèng作动词,“裂开”及由此引申出来的表示“直、硬、亮”等程度强烈的意思。绷瓷绷硬绷脆读bēng用于物;读běng用于脸色;读bèng表示程度。揣chuāi只用于“藏在衣服里”的意思。揣手chuǎi作“估计、

6、忖度”等意思。揣摩揣测揣度chuài挣揣:挣扎,专用。记住“揣(chuāi)手,挣揣(chuài)”的读音,其余时候都读chuǎi。创(2011玉溪样卷“重创”chuāng读chuàng错误)chuāng1强力冲击。重创2由于冲击而造成的伤害。创伤创痕创巨痛深chuàng首次。创力创建创作只作首次时读chuàng,其余时候读chuāng。刹(2011玉溪)(古刹)shā:止住,(刹车,刹住不正之风)chà:佛教的寺庙(古刹)答dā答理答应答腔dá报答答复对答答谢用法不同,读音不同,读dā时,用在词语的前面,且后面的一个音节,如“答理”中的“理”等

7、都读轻声。省(2010红河“省xǐng悟”,2011玉溪样卷“归省xǐng”)shěng:节约(省钱)行政区划单位(云南省)xǐng:检查自己的思想行为(反省)探望,问候(省亲)醒悟明白(省悟)当dāng1应该。应当2担任,主持及在规定的时间做某事。当之无愧敢做敢当当家当权当时当年dàng1代替。当作典当当铺当票安步当车2合宜。适当得当3事情发生的时间、地点。当时当年字义不同,读音不同。其中,“当时”、“当年”两个词两读音都有,但表示的意思不同。济(2011样卷“人才济济”jǐ)jǐ1济水,古水名及与之有关的一些地名。济南济宁2济济:专用,形容人

8、多。jì“过河、渡”及由此引申出来的表示“救、帮助、对事情有益”等意思。同舟共济接济无济于事假公济私记住只在做地名和在“济济”一词中读j

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