分数的基本性质]

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1、分数的基本性质请选择：一、激趣引新二、新知探索说一说折一折想一想三、巩固新知练一练找一找四、扩展延伸分数的基本性质一、复习：1.120÷30的商是多少？被除数和除数都扩大3倍，商是多少？被除数和除数都缩小10倍呢？4,，商还是4。4,2.在下面□中填上合适的数。1÷2=(1×5)÷(2×□)=(1÷□)÷(2÷4)54被除数÷除数=————被除数除数你是根据什么填入上面的数的？“商不变的性质”的内容是什么？除法与分数之间有什么联系？1÷2=与相等吗？你们有什么办法能证明它们相等？12——12——24——48===…………===……×2×2×4×4=……==÷4÷4÷2÷2

2、从刚才的演示中，你发现了什么？右边的式子对吗？为什么？分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数，分数的大小不变。分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数，分数的大小不变。分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数，分数的大小不变。234，分数的大小不变。(0除外)，分数的大小不变，右边那样列式行吗？为什么？(0除外)这叫做分数的基本性质。分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数练一练判断：(1)分数的分子、分母都乘上或除以相同的数,分数的大小不变。()(2)把的分子缩小5倍，分母也同时缩小5倍,分数的大小不变。()√×0除外（3）的分子乘上3，分母除以3，分数的大小不变。（

3、）（4）（）√×根据以下的问题完成课本108页例2：把化成分母是12而大小不变的分数，分母要乘上4，分子要乘上多少才能使分数的大小不变？根据是什么？23填上合适的数，说说你填写的根据。（1）（2）（3）31542953184练一练1分数的基本性质义务教育六年制小学数学第十册课堂作业：练习二十三2、4、5这节课我们学习了什么内容？可以应用在什么地方？2004年4月再见2004年4月再见2004年4月再见2004年4月再见（1）与相等的分数有多少个？想象一下把手中长方形的纸无限地平分下去，可得到多少个与相等的分数？想一想：（选择你喜欢的一题来做）（2）和那一个数大一些，你能讲

4、出判断的依据吗？在除法里,被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变。商不变的性质：