【9A文】体育绘图

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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】一、体育绘图：1、是体育运动与绘图技巧的结合。2、随着体育教学改革的深入，他是体育教师为了弥补语言讲解和示范动作的不足而广泛采用的一门学科。二、体育绘图的内容及特点：1、人体体育动作简图。特点：生动形象，并具有一定的神韵。类型：①单线图（1）、概念：是用单线条表示出人体运动中身体各部位的动作形态，头部用一个椭圆来表示的一种图形。（2）、特点：线条变化不大，绘图简单，速度快，容易学，使用方便。用途：速记、速画以及动作不太复杂的图解。②实体图（影绘图）：是依照人体各部分的

2、比例、解剖特征和动作形态结构的外部轮廓、整个描实涂黑的一种图示。③线面图④轮廓图2、体育场地器材图特点：精准细致、有标准的尺度。3、组织教法图①概念：组织教法示意图，实际上是表示上课时学生的队形与场地器材的位置关系，组织练习方法如何实施的一种示意图。②特点：组织教法图将练习变化的路线、场地与器材有地结合在体育图形中。4、体育图条、挂图以及图表（数据类）。特点：能周密地安排每一堂体育课，在体育教学中直观化、形象化。前四点综合：体育绘图具有简单、快速、形象和直观性强以及概括性强的特点（体育绘图这门课程的特

3、点）三、体育绘图在教学与训练中的作用：1、利用图解可以弥补教师示范和动作不足。2、利用图解可以弥补教师语言讲解的不足。3、便于学生课堂练习。4、便与教师编写教案。四、人体的比例参照依据：骨中线。一、立正姿势的人体比例关系（单位：头长）：7.5个头长1、颌底至乳头连线=乳头连线至脐孔处=1个头长2、手臂=上臂（一又三分之一个头长）+前臂（1个头长）+手（三分之二个头长）=3个头长3、躯干=2.5个头长4、两肩之间的距离=2个头长5、脊上下至膝关节=膝关节至脚踝=2个头长腿：包括大腿和小腿两部分，髂嵴上沿

4、至膝关节为大腿，它是2个头长，膝关节至脚跟为小腿，它也是2个头长，整个腿长为4个腿长。综合：人体比例关系并不是所有人都是一致的，它与性别、年龄、和运动状态都有着密切的关系。例如：盘坐比例关系=3.5个头长=2.5+1一字马=3.5个头长=2.5+1（躯干+头长）立正姿势手臂上举=9.5=7.5+1又3分之1+3分之2（立正时整个人体+上臂+手）全蹲=3.5=躯干+头人体的二分之一处：耻骨联合上下备注：【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】男性：两肩距离》两大转子之距离女性

5、：两肩距离《两大转子之距离画整个人体图：立正时头=1个头长上体=2.5个头长下肢=4个头长手臂=3个头长五、人体各关节的运动方向、幅度一、轴。1、垂直轴：通过人体上下的连线。2、矢状轴：通过人体前后的连线（正面图）3、冠状轴（额状轴）：通过人体左右的连线（侧面图、踢腿、摆手）二、面。1、失状面：沿着垂直轴前后纵切：即（人体侧面）2、冠状面：沿冠状轴左右纵切，即（人体正面会背面）3、水平面：人体横切（上下两个面）六、身体各部位的形态结构1、上肢上肢可理解为由三块构成：三角肌为一块、肱二头肌与肱三头肌等为

6、一块、前臂为一块。上肢的生理曲折线特征由于上肢其内部的结构关系，形体上有着曲折线特征：处于解剖位置时（两臂自然下垂、掌心向前），从前后看，肘关节处向外折；从外侧看，向前折；出于习惯位置时，（两臂由解剖位置旋内，也就是掌心向内）；从前后看，由肘关节处向外折；从侧面看时，从肘关节处向前折。2、下肢的形态结构下肢可理解为四块构成：即大腿、膝部、小腿和踝下肢的曲折线特征由于腿部的内部结构特点，整个腿型并不是一条直线，从前后侧看呈“s”形的折线，从外侧看呈一条“s”的曲线（折线有痕迹）3、躯干的形态结构可理解为

7、由胸廓和骨盆两大体块组成，胸廓上端双肩呈方形，下端呈椭圆形，臀部呈方形躯干的折线特征：一条具有四个生理弯曲的曲线。4、近肢与远肢三中维度A、重迭：当两个肢体发生重迭时，被遮住的肢体可以不画（侧面图）B、错开：如果两个肢体是错开时，两侧肢体都要画上，一般情况下近侧肢体线与躯干相连，远侧肢体线与躯干连接处要断开。C：交叉：当肢体发生交叉时，离视点近的肢体线相连，远侧肢体线交叉处断开。5、手与脚的表示A:手：在单线图中当手掌伸直时，一般只看作是臂的延长线，不必着重表现手的形态，只有武术动作、体操类动作要重点

8、表现手的形态。击掌：不要把击掌的形态画出来，只要用三条放射状的短线表示击掌的声音。B:脚：在画人体单线图时，脚在表示人体的方向上起决定作用。综合：因人体存在着生理曲折线特征，从侧面来观察，整个人体呈一条套合的双S形曲线。人体的形态结构虽然异常复杂，但是只要记住了这些提快的基本特征，脑海里也就会产生一个初步的人体轮廓。七、体育绘图的基本用具H代表数值，B代表铅心的软度。HB型号较为适宜。八、重心、重心线以及支撑面。【MeiWei_81重点借鉴文档】【Mei