高三作文指导：记叙文写作

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1、高考作文指导之记叙文写作2008级高三备课组一、概念记叙文是以写人、记事、写景、状物为主要内容，以叙述和描写为表达方式的文章。具体地说，它是借助叙述、描写、抒情等手段记叙社会生活中的人、事、景、物的情态及其发展过程，用以表现作者思想、抒发作者感情的文章。就文章外部形式上的特征而言，记叙文还表现为诸如新闻、通讯、报告文学、人物传记、游记、日记、书信等诸多体式。我们通常则把记叙文分为记人叙事类、写景状物类。记叙文的写作要点：以写人为主的记叙文，应该注意肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写以及对细节的描写，考生应根据写作的要求，灵活掌握，突出重点。以写事为主的记叙文

2、，应该注意交待六要素（时间、地点、人物、事件、原因、结果），应该注意描写先后顺序以及记事的相对完整，注意把握好事情的开始、发展、高潮及结局。以写景、物为主的记叙文，应该注意景、物的主要特征，景、物描写的层次，以及人与景、物的情感交融。二、考场记叙文写作的问题与基本要求1.考场记叙文写作存在的问题（1）信马由缰，不见“事”，不见“人”，不见主题；（2）叙述过于平淡，不带情感，缺乏感人的力量；（3）表达方式单一，只有平板的叙述，如同白开水，单调无味；（4）议论太多，喧宾夺主，文体不分。2.高考记叙文写作的基本要求（1）有真挚的情感。人情人性有善有恶，有慈悲有自私，能

3、打动人心的是那些体现人性之“真善美”的情感。在我们的作品中表达“真善美”，可感化人情，有益于世道人心。我们要在写作中传达真情实感，先要训练感悟和思考生活的意识和能力。其次要学会在具体情境中传达情感；融情于人、事、象，是表达情感且使其具有感人效果的重要方式。写作中不宜空洞抒情，而应综合运用多种表达方式，将情感寄寓于具体的形象、事物、事件、景物之中，有所附丽和依托的情感才会产生感染人心的效果。（2）有鲜明的主题。写作时先依据试题确立文章的主题，然后所有段落叙述要始终围绕着主题而展开，要避免叙述和与主题无关的内容。开头一定要入题点中心，中间叙事要沿着中心这条轨道走，结

4、尾要再次扣题点中心，不要过于含蓄。（3）有充实的内容。要想有充实的内容，就必须有清晰甚至丰满的人物形象和典型的事件。记叙文中“主题是灵魂，事件和人物形象是血肉”。应先根据题意确定写作主题，然后再精选最能体现主题的人和事来写，而且要写最能使自己感动的事件。这样才会有具体、生动、清晰、感人的人物形象，文章才会内容充实而非让阅读者空洞而不着边际。要想有充实的内容就必须有有多种表达方式。记叙是骨架，描写是血肉，议论抒情是眼睛。要想使文章血肉丰满，不写成平淡无味的流水账，就要避免单一记叙，而综合运用记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式。（4）有完整的结构。一篇文章，要有开

5、头、主体和结尾。开头、结尾要精彩，能吸引读者的眼球；中间要线索清楚，层次分明，否则文章就会松散。三、掌握记叙文写作的一般技法1.选择材料选材的标准：（1）在正确审题立意的前提下，围绕中心选材，与中心无关的则舍弃。（2）真实典型。（3）新颖别致。（4）选择来自生活、出自心灵的人和事。（5）选择具有深刻意义，对人生或是社会有所映射的人和事。（6）选材后还要注意详略剪裁。2.安排线索可以作为文章线索的事物是多种多样的，一般有：（1）以中心事件为线索。全文紧扣某一中心事件来组织材料，围绕这一事件展开情节。（2）以某一实物为线索。全文紧扣某一实物，逐层深入。（3）以感情为

6、线索。以某种感情变化串联起材料组成文章，完成主题的表达。（4）以某句话、某种行动为线索。文章以一个人物的一句个性化的话语或典型性的行动来串联材料，构成有机整体。一般确定文章线索时应考虑以下两点：（1）与主题密切相关。（2）与文章中材料密切相关。布置线索时注意处理好显与隐、露与藏的关系。3.写出波澜（1）抑扬法（2）突转法（3）误会法（4）悬念法4.刻画人物（1）动作描写（2）肖像描写（3）语言描写（4）心理描写5.描写细节所谓细节就是指人物那些看似普通平常、实则具有丰富个性和精神情感内涵的外在表现，它可以是言行的，可以是心理的，也可以是仪态服饰的。细节描写就是对

7、某一细节或作点击式的、或作细致入微的、或作反复强化的描摹刻画，力求达到生动传神，充分突现人物个性、思想情感和精神风貌,从而留下了无限的联想、回味空间。常见细节描写有以下几种：肖像细节描写；语言细节描写；行动细节描写；服饰细节描写；神态细节描写；心理活动细节描写；事物细节描写，即对某一事物的发展变化过程进行细致的描写。细节描写应注意的问题：认真仔细地观察生活是细节描写基础；细节描写要服从于刻画形象与表现主题的需要，力求使细节具有深刻意义；细节描写在文章中不是越多越好，而应选择具有代表性、概括性，能反映深刻主题的细节；细节描写必须真实、典型；语言要精炼。细节描写的方

8、法:（1）简墨白描画细节