高一烛之武退秦师

《高一烛之武退秦师》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、烛之武退秦师1、注意下列红色字的读音贰于楚（）微夫人之力（）佚之狐（）夜缒而出（）阙秦以利晋（）共其乏困（）秦伯说，与郑人盟（）本段的重点在“说”：①“秦晋围郑，郑既知之矣”——坦言知亡，避其锐气。②“若亡郑而有益于君”至“君之薄也”——指出亡郑只对晋国有利。动摇了秦、晋联盟基础，不能不让秦伯动心。③“若舍郑以为东道主”至“君亦无所害”——说明舍郑会对秦国有益。攻郑还是友郑?秦王当然要权衡利弊了。④“且君尝为晋君赐矣”至“唯君图之”-------从两国关系进一步分析了晋国忘恩负义，让秦国意识到自己的危险，最终退兵且留兵助守。说退秦师体味人物形象塑造的

2、艺术性。文中的主要人物是烛之武，作者通过他的语言，不管是牢骚，还是说辞，都表现了他不仅能言善辩，而且深明大义、机智勇敢。特别是说秦时的举重若轻、不卑不亢、委婉曲折、步步深入更集中地体现了一位出色的辩臣的形象。以上是正面描写。佚之狐的推荐、郑伯的自责，退秦师的事实，都从侧面烘托了这个人物。有三士足以上人而从之有三足以上人之士而从之其：A第三人称代词，相当于“他（她）的”、“它的”、“他们的”，又相当于“他、她、它、他们”。例如：“其生不蕃”。B句中语气词，表揣测语气，译为“大概”，例“天其或者将建诸”还可表希望语气、反诘语气、命令语气等。其：C指示代词

3、，相当于“那、那些”。例如：“君知其难也”。D代词，可译为“自己的”。例如：“失其所与，不知”。2、说出红色字在句中的意思贰于楚阙秦以利晋晋军函陵唯君图之越国以鄙远因人之力而敝之亡郑以陪邻何厌之有又欲肆其西封共其乏困朝济而夕设版焉执事：敢以烦执事陪：焉用亡郑以陪邻设版：朝济而夕设版肆：又欲肆其西封本文出现的特殊实词：对对方的敬称增加修筑防御工事延伸、扩张而①今急而求子(才，连词，表顺承)②夜缒而出（面山而居）(表修饰，连词)③若亡郑而有利于君(表顺承，不译)④朝济而夕设版焉。(表转折，但是)3、焉①子亦有不利焉(语气词，表陈述)②焉用亡郑以陪邻(疑问

4、副词，为什么)③若不阙秦，将焉取之(疑问副词，怎么能)④且焉置土石(疑问代词，哪里)⑤以俟夫观人风者得焉(代词，之)⑥永之人争奔走焉(兼词，于此)以①以其无礼于晋(因为，连词)②敢以（之）烦执事(拿，用，介词)③越国以鄙远(表顺承，连词来)④焉用亡郑以陪邻？(表顺承，连词来)⑤若舍郑以（之）为东道主(把，介词)词类活用①晋军函陵(名词作动词)②若亡郑而有益于君(使郑亡，动词使动用法)③邻之厚，君之薄也(形容词活用作名词)④越国以鄙远(鄙，名词的意动用法，以……为鄙；远，形容词用作名词，远地)⑤朝济而夕设版焉(名词活用作时间副词)⑥既东封郑，又欲肆其西

5、封。（“东”、“西”均为方位名词作状语；封，名词活用作动词，作疆界。）①行李之往来(行李，古义：出行的人；今义：出门所带的包裹)②若舍郑以为东道主(古义：把……作为今义：认为)③微夫人之力不及此。(古义：那人；今义：一般人的妻子)④亦去之(古义：离开今义：往，到)古今异意1、共其乏困(共，通“供”)2、何厌之有？(厌，通“餍”，满足)3、秦伯说(说，通“悦”)4、失其所与，不知(知，通“智”)通假字文言句式①以其无礼于晋介词结构后置②佚之狐言于郑伯曰介词结构后置③夫晋，何厌之有？宾语前置，“有何厌”④是寡人之过也。判断句